Qua bài học kinh nghiệm giúp các em hiểu rõ câu ngờ vực không chỉ dùng làm hỏi nhưng còn dùng để điều khiển, khẳng định,phủ định, ăn hiếp dọa, bộc lộ tình cảm cảm xúc,..

Bạn đang xem: Ngữ văn 8 bài câu nghi vấn tiếp theo

. Hình như nắm rõ tính năng của câu nghi ngờ để vận dụng vào làm bài bác tập.


*

Ngoài công dụng chính dùng để hỏi, câu nghi vấn còn có những công dụng gián tiếp sau đây:Diễn đạt hành động khẳng định.Diễn đạt hành động cầu khiến.Diễn đạt hành vi phủ định.Diễn đạt hành vi đe doạ.Bộc lộ tình cảm, cảm xúc.

Câu 1.Xác định câu nghi ngờ trong các đoạn sau. Hồ hết câu nghi hoặc đó được sử dụng làm gì?

a)Hỡi ơi Lão Hạc! Thì ra đến lúc cùng, lão cũng có thể làm liều như ai hết…Một người như thế ấy! … Một người đã khóc vì chưng trót lừa một con chó!…Một người nhịn nạp năng lượng để tiền lại làm cho ma, bởi không muốn liên luỵ mang đến hàng xóm, bóng giềng… Con fan đáng kính ấy bây chừ cũng theo gót Binh Tư để sở hữu ăn ư? cuộc đời quả thật cứ hàng ngày một thêm đáng buồn…

(Nam Cao,Lão Hạc)

b)

Nào đâu hầu hết đêm vàng mặt bờ suối

Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?

Đâu nững ngày mưa chuyển tư phương ngàn

Ta im ngắm sơn hà ta đổi mới?

Đâu những rạng đông cây xanh nắng và nóng gội,

Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng?

Đâu các chiều lênh láng ngày tiết sau rừng

Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt,

Để ta chiếm lấy riêng rẽ phần túng mật?

- Than ôi! Thời oanh liệt ni còn đâu?

(Thế Lữ ,Nhớ rừng)

c)Mỗi loại lá rụng là một cái thể hiện cho một cảnh biệt li. Vậy thì sự li tán không chỉ có một nghĩa bi đát rầu, khổ sở. Sao ta ko ngắm sự biệt li theo trung ương hồn một cái lá thanh thanh rơi?

(Khái Hưng,Lá rụng)

d)Vâng, demo tưởng tượng một quả bong bóng không khi nào vỡ, ko thể cất cánh mất, nó cứ còn mãi như một thứ lì lợm…Ôi, nếu nuốm thì còn đâu là quả bóng bay?

(Hoàng lấp Ngọc Tường,Người mê say chơi)

Các câu nghi vấn:a). Con bạn đáng kính ấy hiện giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư?b). Các câu vào khổ thơ đông đảo là câu ngờ vực (trừ thán từ:Than ôi!)c). Sao ta không ngắm sự chia lìa theo trung ương hồn một loại lá nhẹ nhàng rơi?d). Ôi, nếu nuốm thì còn đâu là quả bóng bay?Các câu ngờ vực trên dùng để:a). Biểu hiện tình cảm, cảm xúc (sự ngạc nhiên).b). Với ý tủ định; biểu lộ tình cảm, cảm xúc.c). Với ý mong khiến; biểu hiện tình cảm, cảm xúc.d).Mang ý bao phủ định; biểu hiện tình cảm, cảm xúc.

Câu 2. Xét mọi đoạn trích sau và trả lờicâu hỏi.

a) – Sao nắm lo xa thế? cụ còn khoẻ lắm, chưa bị tiêu diệt đâu cơ mà sợ! nuốm cứ nhằm tiền ấy nhưng mà ăn, lúc chết hãy hay! Tội gì hiện nay nhịn đói nhưng mà tiền nhằm lại?

- Không, ông giáo ạ! Ăn mãi không còn đi thì đến lúc bị tiêu diệt lấy gì mà lo liệu?

(Nam Cao,Lão Hạc)

b)Nghe con giục, người mẹ đến hỏi phú ông. Phú ông ngần ngại. Cả bầy bò giao cho thằng bé bỏng không ra người, ko ra ngợm ấy, chăn dắt làm sao?

(Sọ Dừa)

c)Dưới gốc tre, tua tủa hầu như mầm măng. Măng trồi lên nhọn hoắt như một mũi sợi khổng lồ xuyên thẳng qua đất luỹ mà trỗi dậy, bẹ măng bọc bí mật thân cây non, ủ kĩ như áo chị em trùm lần trong ngoài cho đứa con non nớt. Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu mã tử?

(Ngô Văn Phú,Luỹ làng)

d)Vua sai lính điệu em bé bỏng vào, phán hỏi:

- Thằng bé nhỏ kia, mày có câu hỏi gì? Sao lại đến đây nhưng khóc?

(Em bé nhỏ thông minh)

Trong hồ hết đoạn văn trên, câu nào là câu nghi vấn? Đặc điểm vẻ ngoài nào cho thấy đó là câu nghi vấn?

a). Sao thay lo xa vượt thế? Tội gì bây giờ nhịn đói cơ mà tiền để lại? Ăn mãi không còn đi thì tới lúc bị tiêu diệt lấy gì mà lo liệu ?b). Cả đàn bò giao mang đến thằng bé xíu không ra người không ra ngợm ấy, chăn dắt làm thế nào ?c). Ai dám bảo thảo mộc trường đoản cú nhiên không tồn tại tình chủng loại tử.d). Thằng bé kia, ngươi có bài toán gì ? Sao lại đến đây mà lại khóc?Dấu hiệu vẻ ngoài của câu nghi ngại ở đó là có rất nhiều từ để hỏi (sao, gì, có tác dụng sao, sao, ai) với khi viết tất cả dấu chấm hỏi ngơi nghỉ cuối câu.

Những câu nghi hoặc đó được dùng để làm gì?

3 câu nghi ngại trong đoạn a là câu tủ định.Câu b: thể hiệnsự băn khoăn, ngần ngại.Câu c:mang ý nghĩa sâu sắc khẳng định.Câu c: dùng để hỏi.

Trong hồ hết câu nghi ngại đó câu nào rất có thể thay gắng được bằng một câu chưa hẳn là câu nghi ngờ mà có chân thành và ý nghĩa tương đương? Hãy viết hầu hết câu có ý nghĩa sâu sắc tương đương?

Các câu nghi ngại ở mục (a), (b), (c) đều có thể được sửa chữa bằng rất nhiều câu khác tương đương mà chưa phải nghi vấn. Các câu tương đương theo trang bị tự theo lần lượt là:a): “Cụ không phải lo xa vượt thế.”; “Không đề xuất nhịn đói nhưng mà để tiền lại”, “Ăn hết thì cho tới lúc chết không có tiền để nhưng mà lo liệu”.b): “Không biết chắc chắn là thằng nhỏ bé có thể chăn dắt được đàn bò không”.c): “Thảo mộc tự nhiên có tình chủng loại tử”.

Câu 3.Đặt nhì câu nghi ngại không dùng để làm hỏi.

Yêu cầu một người chúng ta kể lại câu chữ của bộ phim truyền hình vừa được trình chiếu.

a)Cậu rất có thể kể lại cho mình nghe nội dung tập phim tối trong ngày hôm qua được không?

Bộc lộ tình cảm, cảm hứng trước định mệnh của một nhân đồ dùng văn học.

b)Chị Dậu ơi! Sao đời chị lại gặp gỡ nhiều bi thương đau đến thế?

Câu 4.Trong các trường thích hợp giao tiếp, các câu như:Anh ăn cơm chưa?Cậu xem sách đấy à?, "Em đi đâu đấy?" không nhằm mục tiêu để hỏi. Vậy trong số những trường thích hợp đó, câu nghi hoặc dùng để triển khai gì? mối quan hệ giữa tín đồ nói và người nghe sống đây như vậy nào?

Trong nhiều trường đúng theo giao tiếp, các câu như:Anh ăn uống cơm chưa?Cậu xem sách đấy à?,…thường dùng làm chào.Trong trường vừa lòng này, fan nghe không tuyệt nhất thiết phải trả lời vào nội dung câu hỏi, mà có thể trả lời bởi một câu chào khác.Quan hệ giữa người nói và bạn nghe thường là quen biết hoặc thân mật.

Để chuẩn bị cho bài học được giỏi hơn cùng nắm bài xích kĩ hơn các em tham khảo bài giảng Câu nghi ngờ (tiếp theo).

Xem thêm: Abs Workout Là Gì ? Top 10 Bài Tập Abs Workout Cơ Bản Cho Người Mới

3. Hỏi đáp về bàiCâu nghi ngại (tiếp theo)

Nếu có thắc mắc cần giải đáp những em có thể để lại thắc mắc trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 vẫn sớm trả lời cho những em.