Bạn đang xem: Giáo án kỹ năng sống lớp 4 chủ đề 5
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 4 - chủ thể 4: kỹ năng tự bảo vệ mình (tiếp), để cài tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên
Xem thêm: Tải Game Đố Vui Hại Não Cho Android, Tải Game Đố Vui Hại Não
Thứ năm ngày 10 tháng một năm 2013Chủ đề 4: khả năng tự bảo vệ mìnhTiết 20: bài tập 5 ( Tr. 27)Cách tiến hành: TgHoạt rượu cồn của thày cùng tròNội dung1’3’2’13’13’3’1. ổn định định:2. Kiểm tra bài cũ: + những việc có tác dụng phòng kị từ xa nguy cơ tiềm ẩn bị xâm hại? - HS nêu chủ ý – HS khác nhận xét. - GV dấn xét 3. Bài bác mới: a) ra mắt bài: - Gv nêu yêu cầu triển khai của ngày tiết học. B) nội dung bài: - H ớng dẫn HS làm bài xích tập: * chuyển động 1: bài xích tập 5. Đóng vai- HS nêu yêu cầu của bài tập. Một HS phát âm to cả lớp theo dõi. - chia nhóm cùng phân vai theo từng trường hợp . - HS luận bàn theo cặp để nhập vai cập nhật tình huống. - HS nêu chủ ý về h ớng giải quyết tốt nhất trong trường hợp đó. - HS khác thừa nhận xét bửa sung. - GV nhấn xét chốt ý đúng.* vận động 2: Ghi nhớHS hiểu ghi nhớ SGK c) Củng cố, dặn dò: - GV mang lại HS gọi phần Ghi nhớ.Bài tập 5.Ký trông nom của Ban giám hiệu......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 17 tháng một năm 2013Chủ đề 5: năng lực tìm kiếm sự cung ứng khi nặng nề khănI. Mục tiêu: - giúp HS biết: tra cứu kiếm sự hỗ trự khi trở ngại - Rèn mang đến HS có chức năng Tìm kiếm sự hỗ trự khi nặng nề khăn phù hợp trong từng tình huống rõ ràng trong cuộc sống đời thường .II. Chuẩn chỉnh bị: - Tài liệu kĩ năng sống lớp 4. Phiếu học tập tậpIII. Cách tiến hành: ngày tiết 21: bài xích tập 1 ( Tr. 28)TgHoạt rượu cồn của thày cùng tròNội dung1’3’2’13’13’3’1. ổn định định:2. Kiểm tra bài cũ: + Khi gặp tình huống khó khăn cần giải quyết, em cần làm cụ nào? - HS nêu ý kiến – HS khác thừa nhận xét. - GV dấn xét 3. Bài mới: a) giới thiệu bài: - Gv nêu yêu thương cầu thực hiện của tiết học. B) văn bản bài: - trả lời HS làm bài bác tập:Bài tập 1: Bàn tay tin cậy* vận động 1: Cùng chia sẻ Bàn tay tin cậy của bản thân với bạn ở bên cạnh - HS phát âm phần chỉ dẫn và thực hiện* hoạt động 2: Cùng chia sẻ Bàn tay tin cậy của bản thân với chúng ta trong đội trong lớpThảo luận trong nhóm nghịch và trả lời thắc mắc - HS đại diện thay mặt các nhóm đưa ra câu trả lời. - team khác dìm xét, bổ sung. - GV chốt ý đúng.c) Củng cố, dặn dò: - GV thừa nhận xét tiết học tập - dặn dò chuẩn bị tiết sau.Bài tập 1: Bàn tay tin cậyKý coi sóc của Ban giám hiệu........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 24 tháng một năm 2013Chủ đề 5: kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi nặng nề khănTiết 22: bài xích tập 2 ( Tr. 29 )Cách tiến hành: TgHoạt rượu cồn của thày cùng tròNội dung1’3’2’25’3’1. ổn định:2. Kiểm tra bài cũ: + Khi chạm mặt khó khăn trong cuộc sống em đề nghị nhờ ai giúp đỡ? - HS nêu ý kiến – HS khác nhận xét. - GV nhận xét 3. Bài xích mới: a) reviews bài: - Gv nêu yêu cầu thực hiện của ngày tiết học. B) văn bản bài: - hướng dẫn HS làm bài bác tập: bài xích tập 2. Giải pháp xử lý tình huống* trường hợp 1: - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS đọc tình huống, luận bàn theo cặp. - các cặp lên báo cáo kết quả. - HS không giống nêu ý kiến của tập thể nhóm mình. HS khác dấn xét. - GV dấn xét, chốt ý đúng. * tình huống 2: - HS nêu yêu ước của bài bác tập. - HS hiểu tình huống, thảo luận theo đội bàn. - HS nêu ý kiến về phong thái xử lí của bản thân. - HS không giống nêu ý kiến của nhóm mình. HS khác dấn xét. - GV thừa nhận xét, chốt ý đúng. * trường hợp 3: - HS nêu yêu cầu của bài bác tập. - HS quan sát tranh, gọi tình huống, đàm đạo theo nhóm bàn. - HS nêu ý kiến về phong thái xử lí của phiên bản thân. - HS khác nêu ý kiến của tập thể nhóm mình. HS khác dìm xét. - GV nhận xét, chốt ý đúng.c) Củng cố, dặn dò: - GV đến HS đọc phần Ghi nhớ. Bài xích tập 2Ký duyệt y của Ban giám hiệu..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 31 tháng một năm 2013Chủ đề 5: kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi cực nhọc khănTiết 23: bài bác tập 5 ( Tr. 31 )Cách tiến hành: TgHoạt đụng của thày cùng tròNội dung1’3’2’25’13’3’1. ổn định định:2. Kiểm tra bài bác cũ: + Khi gặp mặt khó khăn trong cuộc sống thường ngày em đề xuất nhờ ai giúp đỡ? - HS nêu chủ ý – HS khác nhận xét. - GV dìm xét 3. Bài bác mới: a) giới thiệu bài: - Gv nêu yêu cầu thực hiện của máu học. B) câu chữ bài: - gợi ý HS làm bài tập: bài tập 3. Tìm địa chỉ tin cậy rất có thể được giúp sức khi gặp gỡ khó khăn- HS nêu yêu mong của bài tập. Một HS gọi to cả lớp theo dõi. - HS bàn luận cặp đôi nhằm chọn câu trả lời và ghi vào vở. - HS nêu ý kiến về tác dụng của bài xích làm . - HS khác dấn xét bổ sung ý kiến. - GV thừa nhận xét, chốt ý đúngBài tập 4. Giải pháp xử lý cân xứng khi đến add tin cậy nhằm nhờ sự giúp sức khi gặp gỡ khó khăn- HS nêu yêu cầu của bài tập. Một HS phát âm to cả lớp theo dõi. - HS bàn thảo cặp đôi để chọn câu trả lời và ghi vào vở. - HS nêu chủ kiến về kết quả của bài xích làm . - HS khác dấn xét bổ sung cập nhật ý kiến. - GV thừa nhận xét, chốt ý đúngc) Củng cố, dặn dò: - GV đến HS gọi phần Ghi nhớ. Bài bác tập 5Ký duyệt của Ban giám hiệu........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 7 tháng hai năm 2013Chủ đề 5: kỹ năng tìm tìm sự hỗ trợ khi nặng nề khănTiết 24: bài tập 3,4 ( Tr. 30 )Cách tiến hành: TgHoạt đụng của thày với tròNội dung1’3’2’25’3’1. ổn định:2. Kiểm tra bài cũ: + Khi gặp gỡ khó khăn trong cuộc sống em đề xuất nhờ ai giúp đỡ? - HS nêu ý kiến – HS khác dìm xét. - GV dấn xét 3. Bài xích mới: a) ra mắt bài: - Gv nêu yêu cầu tiến hành của tiết học. B) nội dung bài: - gợi ý HS làm bài xích tập: bài xích tập 5. - HS nêu yêu cầu của bài bác tập.- Một HS gọi to cả lớp theo dõi. - HS luận bàn cặp đôi để chọn câu trả lời và ghi vào vở. - HS nêu chủ kiến về hiệu quả của bài xích làm . - HS khác nhận xét bổ sung cập nhật ý kiến. - GV nhận xét, chốt ý đúngc) Củng cố, dặn dò: - GV mang lại HS phát âm phần Ghi nhớ. Bài bác tập 5Ký cẩn thận của Ban giám hiệu........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 21 tháng hai năm 2013Chủ đề 6: Kỹ năng kiểm soát điều hành cảm xúcI. Mục tiêu: - giúp HS biết: năng lực kiểm soát cảm xúc - Rèn mang lại HS có tác dụng kiểm soát cảm giác hợp lý để không tác động xấu đến phiên bản thân và những người dân xung quanh. II. Chuẩn chỉnh bị: - Tài liệu khả năng sống lớp 4. Phiếu học tập tậpIII. Bí quyết tiến hành: máu 25: bài bác tập 1 ( Tr. 32)TgHoạt hễ của thày với tròNội dung1’3’2’25’3’1. ổn định:2. Kiểm tra bài xích cũ: + Khi chạm mặt khó khăn trong cuộc sống em bắt buộc làm gì? - HS nêu chủ ý – HS khác nhấn xét. - GV nhận xét 3. Bài bác mới: a) reviews bài: - Gv nêu yêu thương cầu triển khai của huyết học. B) nội dung bài: - lí giải HS làm bài tập: bài bác tập 1. Mẩu truyện Cô bé nhỏ bán diêm- HS nêu yêu mong của bài bác tập.- Một HS hiểu to câu chuyệncả lớp theo dõi.- HS đàm đạo cặp đôi nhằm điền những từ tế bào tả xúc cảm của cô bé bỏng bán diêm vào ô trống dưới mỗi bức tranh.- HS nêu chủ ý về công dụng của bài xích làm .- HS khác dấn xét bổ sung cập nhật ý kiến.- GV thừa nhận xét, chốt ý đúngc) Củng cố, dặn dò: - GV mang đến HS phát âm phần Ghi nhớ. Bài xích tập 1Ký để mắt của Ban giám hiệu........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013Chủ đề 6: Kỹ năng kiểm soát điều hành cảm xúcCách tiến hành: tiết 26: bài xích tập 2 ( Tr. 35)TgHoạt đụng của thày và tròNội dung1’3’2’25’3’1. ổn định định:2. Kiểm tra bài cũ: + Trong tranh ảnh 3 cảm hứng của cô bé bán diêm như thế nào? - HS nêu chủ kiến – HS khác nhấn xét. - GV thừa nhận xét 3. Bài xích mới: a) giới thiệu bài: - Gv nêu yêu thương cầu tiến hành của tiết học. B) câu chữ bài: - lý giải HS làm bài tập: bài bác tập 2. Mẩu truyện Vết thương- HS nêu yêu ước của bài tập.- Một HS đọc to mẩu truyện cả lớp theo dõi.- HS bàn thảo cặp song để trả lời các thắc mắc trong sách giáo khoa+ ban đầu cậu bé xíu có tính tình gì sệt biệt?+Người thân phụ đã khuyên cậu nhỏ nhắn làm gì mỗi lúc nổi nóng?+Cậu bé đã chuyển đổi như rứa nào sau thời điểm có lời khuyên răn của cha?+Theo em cảm giác tiêu rất có tác động gì đến người xung quanh?+Nếu em biết kiểm soát xúc cảm tốt thì em có lợi gì? những người xung xung quanh em bổ ích gì?- HS vấn đáp trước lớp .- HS khác nhận xét bổ sung cập nhật ý kiến.- GV nhấn xét, chốt ý đúngc) Củng cố, dặn dò: - GV mang đến HS hiểu phần Ghi nhớ. Bài tập 2: . Câu chuyện Vết thươngKý chuyên chú của Ban giám hiệu........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013Chủ đề 6: Kỹ năng kiểm soát cảm xúcCách tiến hành: ngày tiết 27: bài bác tập 3 ( Tr. 36)TgHoạt rượu cồn của thày với tròNội dung1’3’2’25’3’1. ổn định định:2. Kiểm tra bài bác cũ: +Nếu em biết kiểm soát cảm giác tốt thì em hữu dụng gì? những người xung quanh em có lợi gì? - HS nêu ý kiến – HS khác dìm xét. - GV dìm xét 3. Bài bác mới: a) ra mắt bài: - Gv nêu yêu thương cầu thực hiện của huyết học. B) văn bản bài: - gợi ý HS làm bài tập: bài bác tập 3. Viết thư- HS nêu yêu mong của bài tập.- Một HS đọc to cả lớp theo dõi.- HS hiệp thương nhóm đôi yêu ước của bài tập.- HS viết thư vào vở.- HS hiểu bức thư của chính mình trước lớp .- HS khác nhấn xét bổ sung cập nhật ý kiến.- GV dấn xét, chốt ý đúngc) Củng cố, dặn dò: - GV mang lại HS phát âm phần Ghi nhớ. Bài tập 3. Viết thưKý để mắt tới của Ban giám hiệu........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2013Chủ đề 6: Kỹ năng kiểm soát và điều hành cảm xúcCách tiến hành: ngày tiết 28: bài bác tập 4 ( Tr. 36)TgHoạt đụng của thày và tròNội dung1’3’2’25’3’1. ổn định định:2. Kiểm tra bài bác cũ: +Theo em cảm hứng tiêu rất có tác động gì đến fan xung quanh? - HS nêu chủ kiến – HS khác thừa nhận xét. - GV dấn xét 3. Bài bác mới: a) reviews bài: - Gv nêu yêu thương cầu triển khai của ngày tiết học. B) ngôn từ bài: - lí giải HS làm bài bác tập 4: - HS từ bỏ đọc nội dung yêu mong của bài tập. - GV đề cập lại yêu thương cầu. - HS bàn thảo theo cặp phần lớn điều mình đã hỏi bạn lớn trong gia đình về những việc họ đã có tác dụng để thư giãn giải trí khi gặp điều khó khăn hoặc giận dữ đã được biên chép lại. - Đại diện những nhóm trình bày công dụng ghi chép - Lớp thừa nhận xét, đánh giá. - GV nhấn xét. C) Củng cố, dặn dò:Bài tập 4. Ký duyệt của Ban giám hiệu......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2013Chủ đề 6: Kỹ năng kiểm soát và điều hành cảm xúcCách tiến hành: ngày tiết 29: bài bác tập 5 ( Tr. 37)TgHoạt rượu cồn của thày với tròNội dung1’3’2’25’3’1. ổn định định:2. Kiểm tra bài xích cũ:+Nếu em biết kiểm soát xúc cảm tốt thì em bổ ích gì? - HS nêu ý kiến – HS khác thừa nhận xét. - GV nhận xét 3. Bài xích mới: a) giới thiệu bài: - Gv nêu yêu thương cầu triển khai của huyết học. B) câu chữ bài: - chỉ dẫn HS làm bài xích tập 5: - HS gọi yêu cầu của bài bác tập. - GV chia nhóm nhằm HS thực hành . - các nhóm theo dõi công dụng thực hành của từng bạn trong đội . - HS những nhóm thi trình bày tác dụng thực hành của group mình. - HS khác dấn xét xẻ sung. - GV dấn xét chốt ý đúng. C) Củng cố, dặn dò:Bài tập 5. Ký kết duyệt của Ban giám hiệu......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................