Đề thi Văn lớp 6 học tập kì 2 năm 2021 gồm đáp án (4 đề)
trabzondanbak.com biên soạn và tham khảo Đề thi Văn lớp 6 học tập kì hai năm 2021 có đáp án (4 đề) được tổng hợp tinh lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của những trường trên toàn nước sẽ giúp học viên có chiến lược ôn luyện từ đó được điểm cao trong các bài thi Văn lớp 6.
Bạn đang xem: De thi ngữ văn 6 học kì 2 năm 2020-2021 có đáp án
Phòng giáo dục và Đào chế tạo ra .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học 2021
Môn: Văn 6
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(Đề thi số 1)
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
1. Trong văn phiên bản “Bức tranh của em gái tôi”, diễn biến tâm trạng của tín đồ anh khi đứng trước bức ảnh em gái vẽ là :
a.Ngỡ ngàng→ xấu hổ→ hãnh diện
b.Ngỡ ngàng→ hãnh diện→ xấu hổ
c.Hãnh diện → ngỡ ngàng→ xấu hổ
d.Xấu hổ→ ngỡ ngàng→ hãnh diện
2. Đoạn trích quá thác ao ước làm khá nổi bật điều gì?
a.Cảnh quá thác
b.Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ
c.Cảnh cái sông theo hành trình dài của con người
d.Vẻ đẹp mắt hùng vĩ và sức mạnh của con bạn trong chịnh phục thiên nhiên
3. Trong hầu như câu sau, câu làm sao không phải là câu nai lưng thuật đơn?
a.Mỏ ly như dòng dùi sắt, chọc xuyên cả đất
b.Trông thấy tôi, Dế quắt queo khóc thảm thiết
c.Ngày mai trên giang sơn này, tre vẫn luôn là bóng mát.
d.Tre là tín đồ nhà, tre khắng khít với đời sống hằng ngày.
4. Phép tu tự nhân hóa vào câu văn: “Dọc sông, phần lớn chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm dìm lặng nhìn xuống nước.” là giao diện nhân hóa gì gì?
a. Sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của fan để chỉ hoạt động, đặc điểm của thứ
b. Dùng từ ngữ vốn gọi fan để hotline vật
c.Trò chuyện, xưng hô với vật dụng như với những người
5. Nối tên thành công ở cột A với thương hiệu tác ngôn từ ở cột B mang đến phù hợp
| A | B |
| 1.Cây tre việt nam | a.Cảnh vượt thác của con thuyền do Dượng mùi hương Thư chỉ đạo trên sông Thu bể |
| 2.Cô tô | b.Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trong trắng và hoạt động vui chơi của con người trên hòn đảo |
| 3.Lượm | c.Cây tre – người bạn bè thiết và là hình tượng của dân tộc bản địa |
| 4.Vượt thác | d.Hình hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm. Em đang hi sinh mà lại hình ảnh của em còn mãi |
II. Từ bỏ luận (7 điểm)
1. Phân tích yếu tố chính của các câu sau: (2đ)
a.Dưới láng tre xanh, ta duy trì gìn một nền văn hóa lâu đời.
b.Tre là fan nhà, tre gắn bó với cuộc sống đời thường hàng ngày.
2. Xác định phương án tu từ bỏ được sử dụng trong câu văn dưới đây. Nêu tính năng của phép tu từ em đã khẳng định Tôi đi đứng oai vệ. Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy các khoeo chân. (1đ)
3. Hãy tả khung cảnh sân ngôi trường em trong tiếng ra chơi? (4đ)
Đáp án và thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| b | d | d | a | 1 – c; 2 – b; 3 – d; 4 - a |
II. Phần từ bỏ luận
1.
Phân tích thành phần chính của các câu sau: (2đ)
a.Dưới láng tre xanh, ta// duy trì gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời. (1đ)
CNVN
b.Tre// là fan nhà, tre //khăng khít với cuộc sống đời thường hàng ngày. (1đ)
CN1VN1CN2VN2
2.
Biện pháp tu trường đoản cú được sử dụng trong đoạn văn là biện pháp nhân hóa. (0.5đ)
Tác dụng: hình hình ảnh Dế Mèn hiện lên sinh động, như là người, giàu sức gợi hình, gợi cảm. (0.5đ)
3.
HS viết bài phụ thuộc một số lưu ý sau:
a.Mở bài(0.5đ)
-Giới thiệu giờ ra chơi: thời gian, địa điểm... Sân trường yên ổn ắng, giờ đồng hồ trống đánh tiếng giờ ra chơi...
b.Thân bài bác (3đ) Tả cảnh sảnh trường:
-Tả bao quát: (1đ)
+ Cảnh sân trường lúc bắt đầu ra chơi: ồn ào, náo nhiệt hẳn lên.....
+ Hoạt động chơi nhởi của mọi bạn trong cảnh (chạy nhảy, vui đùa...)
- Tả bỏ ra tiết: (1đ)
+ Cảnh bằng hữu dục: HS cấp tốc nhẹn xếp hàng bạn bè dục thân giờ, những động tác hầu hết và đẹp...
+ Cảnh vui chơi: Hoạt động chơi nhởi của từng đội (nhảy dây, kéo co, đá cầu, đuổi bắt, chơi truyền, ô ăn quan....được nhiều người ưa thích); có nhóm các bạn không phù hợp nô đùa mà ngồi trò chuyện, gọi chuyện, ôn bài...Âm thanh: láo lếu độn, tiếng cười cợt đùa, la hét...
+ ko khí: nhộn nhịp, sôi nổi...
+ Tả cảnh vật bao phủ sân trường: cây cối, các loài thiết bị như chim chóc.... (tả lồng vào những cảnh trên)
- Tả cảnh sảnh trường sau tiếng ra chơi: Trống báo, cảnh vào lớp, sân trường vắng lặng, chỉ nghe thấy giờ đồng hồ học bài từ các lớp vọng ra, giờ đồng hồ chim chóc chuyền cành, tiếng lá cây rì rào trong gió... (1đ)
c.Kết bài bác (0.5đ)
-Cảm nghĩ về về giờ đồng hồ ra đùa (nêu công dụng của giờ đồng hồ ra chơi): giải toả nỗi mệt nhọc, căng thẳng; chất xám thư giãn, thoải mái, tiếp thu bài xích học tiếp theo được giỏi hơn.
Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....
Đề khảo sát quality Học kì 2
Năm học tập 2021
Môn: Văn 6
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(Đề thi số 2)
I. Trắc nghiệm (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 1 mang đến 3
Tôi lấy xác Dế Choắt cho chôn vào trong 1 vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng yên ổn giờ lâu, nghĩ về về bài học đường đời cổ tiên.
1. Đoạn văn trên được trích từ chiến thắng nào?
a.Bài học tập đường đời cổ tiên
b.Sông nước Cà Mau
c.Cô Tô
d.Lòng yêu thương nước
2. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
a.Miêu tả b.Biểu cảm c.Tự sự d.Nghị luận
3. Người nói chuyện trong đoạn văn bên trên là ai?
a.Dế quắt queo b.Dế Mèn c.Chị cốc d.Bác Xiến Tóc
4. Vị ngữ trong câu: " Tôi đứng yên giờ lâu, suy nghĩ về bài học kinh nghiệm đường đời cổ tiên" là?
a.Tôi
b.Đứng lặng giờ lâu
c.Nghĩ về bài học đường đời đầu tiên
d.Đứng yên ổn giờ lâu, suy nghĩ về bài học kinh nghiệm đường đời cổ tiên
5. Bài học con đường đời trước tiên của Dế Mèn là gì?
a.Ở đời không được ngông cuồng, khù khờ sẽ chuốc vạ vào thân.
b.Ở đời mà gồm thói hung hăng, bậy bạ, bao gồm óc mà lừng chừng nghĩ trước sau cũng có vạ vào mình.
c.Ở đời phải cẩn thận khi nói năng còn nếu không sớm muộn cũng mạng vạ vào mình.
d.Ở đời nên trung thực, trường đoản cú tin nếu như không sớm muộn rồi cũng với vạ vào mình.
6. Câu thơ “Người thân phụ mái tóc bạc/ Đốt lửa mang lại anh nằm” thực hiện biện pháp thẩm mỹ nào?
a.So sánh b.Nhân hóa c.Ẩn dụ d.Hoán dụ
7. Nối tên thành tích ở cột A với tên người sáng tác ở cột B cho phù hợp (1đ)
| A | B |
| 1.Vượt thác | a. Tố Hữu |
| 2. đảo cô tô | b. Võ Quảng |
| 3. Nhặt | c. Thép bắt đầu |
| 4. Cây tre nước ta | d. Nguyễn Tuân |
II. Từ luận (7 điểm)
1. Chép lại hai khổ thơ cuối bài bác thơ nhặt (1đ)
2. Câu văn “Càng dổ dần về phía Cà Mau càng bủa giăng sum sê như mạng nhện” mắc lỗi gì? Hãy sửa lại. (1đ)
3. Em hãy viết một bài xích văn ngắn tả cảnh mùa thu trên quê hương em. (4đ)
Đáp án cùng thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| a | c | b | d | b | c |
7. 1 – b; 2 – d; 3 – a; 4 - c.
II. Phần từ bỏ luận
1. HS chép lại đúng chuẩn khổ thơ (1đ)
Chú bé bỏng loắt choắt,
Cái xắc xinh xinh,
Cái chân thoăn thoắt,
Cái đầu nghênh nghênh.
Ca-lô đội lệch,
Mồm huýt sáo vang,
Như con chim chích,
Nhảy trên tuyến đường vàng...
2.
-Lỗi: thiếu công ty ngữ (0.5đ)
-Sửa: Càng dổ dần về phía Cà Mau, sông ngòi kênh rạch càng bủa giăng sum sê như mạng nhện (0.5đ)
3. Dàn bài:
a.MB: trình làng cảnh mùa thu đến trên quê nhà em. Nêu cảm nhận thông thường về cảnh đồ gia dụng trong thời khắc giao mùa (vào thu).(0.5đ)
b.TB:
-Tả khái quát cảnh vào thu trên quê hương em: thời gian, cảnh vật, ko khí... (0.5đ)
-Tả một số cảnh tiêu biểu làm khá nổi bật nét đặc trưng của mùa thu: ánh nắng, bầu trời, gió, cây cối, mừi hương ...(1đ)
-Có thể chọn 1 vài hình hình ảnh tiêu biểu nhằm tả kĩ: nắng nóng sớm, khung trời xanh ngắt, hầu hết cơn gió se lạnh, các làn sương mỏng dính manh giăng mắc trê tuyến phố thôn ngõ xóm, mừi hương ngào ngạt của rất nhiều chùm trái chín... (1đ)
-Cảm xúc rõ ràng của bản thân lúc được chứng kiến khoảnh tự khắc giao mùa tuyệt vời và hoàn hảo nhất từ hạ thanh lịch thu. (0.5đ)
c. KB: Nêu cảm nghĩ về cảnh được tả: yêu mến, gắn bó,... (0.5đ)
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học tập 2021
Môn: Văn 6
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(Đề thi số 3)
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Đọc câu văn sau cùng trả lời câu hỏi 1, 2
Dượng mùi hương Thư như một pho tượng đồng đúc, những bắp giết thịt cuồn cuộn, hai hàm răng gặm chặt, quai hàm bạnh ra, cặp đôi mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống hệt như một hiệp sĩ của ngôi trường Sơn oách linh hùng vĩ.
1. Đoạn trích bên trên trích từ bỏ văn bạn dạng nào?
a.Cô Tô
b.Sông nước Cà Mau
c.Vượt thác
d.Lòng yêu thương nước
2. Cấu trúc so sánh “Dượng hương thơm Thư như 1 pho tượng đồng đúc” thiếu thốn yếu tố làm sao ?
a.Vế A
b.Phương diện so sánh
c.Từ so sánh
d.Vế B
3. Câu thơ “Ngày Huế đổ máu/ Chú thủ đô về” thực hiện kiểu hoán dụ nào?
a.Lấy thành phần để call toàn thể
b.Lấy vật chứa đựng để call vật bị cất đựng
c.Lấy lốt hiệu của sự việc vật để điện thoại tư vấn sự vật
d.Lấy cái ví dụ để gọi mẫu trừu tượng
4. Vị ngữ vào câu: “Thánh Gióng cưỡi ngựa chiến sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù” là:
a.Thánh Gióng
b.Cưỡi chiến mã sắt
c. Vung roi sắt
d. Cưỡi con ngữa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù
5. Câu nào tiếp sau đây sử dụng phép đối chiếu không ngang bằng?
a.Lúc ở trong nhà mẹ cũng là cô giáo
b.Như tre mọc thẳng, con fan không chịu đựng khuất
c.Những ngôi sao sáng thức ngoại trừ kia/ Chẳng bằng bà bầu đã thức vị chúng con
d.Trẻ em như búp trên cành
6. Câu “Người ta hotline chàng là đánh Tinh” thuộc giao diện câu trần thuật 1-1 nào?
a.Câu đinh nghĩa
b.Câu miêu tả
c.Câu giới thiệu
d.Câu tấn công giá
II. Từ bỏ luận (7 điểm)
1. Nêu giá bán trị ngôn từ và thẩm mỹ và nghệ thuật của văn phiên bản Cây tre Việt Nam. (2đ)
2. Hãy viết một quãng văn ngắn (từ 6 - 8 câu) nêu cảm xúc về hình hình ảnh Bác hồ nước qua khổ thơ:
Đêm nay bác bỏ ngồi đó
Đêm nay chưng không ngủ
Vì một lẽ hay tình
Bác là hồ Chí Minh.
(Đêm nay chưng không ngủ - Minh Huệ) (5đ)
Đáp án cùng thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| c | b | c | d | c | c |
II. Phần tự luận
1.
-Giá trị nội dung: Cây tre là người đồng bọn thiết và lâu đời của tín đồ nông dân cùng nhân dân Việt Nam. Cây tre có nhiều vẻ đẹp bình thường và phẩm hóa học quý báu. Cây tre đã trở thành một biểu tượng của khu đất nước, con người việt Nam. (1đ)
-Nghệ thuật của văn bạn dạng Cây tre Việt Nam: chi tiết hình ảnh chọn lọc mang tính chất biểu tượng; giải pháp nhân hóa, lời văn giàu cảm xúc và nhịp độ (1đ)
2.
HS viết đoạn văn đầy đủ cấu trúc 3 phần cùng với những gợi nhắc sau:
-Đêm nay chưng ngồi đó
Đêm nay chưng không ngủ
→Lặp cấu trúc Đêm nay bác thuật lại vấn đề Bác yên ổn ngồi không ngủ. (1đ)
-2 câu cuối: anh team viên nhận định rằng việc bác không ngủ là “lẽ hay tình” (1đ)
+ Đó là phân phát hiện mang ý nghĩa chân lý: tình cảm thương, sự bao dong của Người không chỉ có là bộc lộ đơn lẻ, chính là nhân phương pháp của Người- nhân biện pháp vĩ đại, ngời sáng. (1đ)
+ cuộc sống cách mạng bạn trải trải qua không ít sóng gió, các đêm ko ngủ (1đ)
→Sự mất mát thầm yên của tp hcm cho dân tộc nước ta (1đ)
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học 2021
Môn: Văn 6
Thời gian làm cho bài: 90 phút
(Đề thi số 4)
I. Trắc nghiệm (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các thắc mắc từ 1 mang lại 5
Càng đổ gần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện. Trên thì trời xanh bên dưới thì nước xanh, bình thường quanh tôi cũng chỉ toàn một sắc xanh cây lá. Giờ đồng hồ rì rào bất tận của các khu rừng xanh tư mùa, cùng tiếng sóng rì rào từ biển Đông với vịnh đất nước xinh đẹp thái lan ngày tối không ngớt vọng về trong hơi gió muối <…>Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi lội hàng bầy đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi thân dòng dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông 2 bên bờ, rừng được dựng lên cao chết giả như hai hàng trường thành vô tận.
1. Đoạn văn trên được trích từ tòa tháp nào?
a.Bài học con đường đời đầu tiên b.Sông nước Cà Mau
c.Vượt thác d.Buổi học cuối cùng
2. Cảnh sông nước Cà Mau hiện hữu qua đoạn văn trên là bức tranh như vậy nào?
a.Dịu dàng và thướt tha b.Ghê gớm và dữ dội
c.Duyên dáng cùng yểu điệu d.Mênh mông và hùng vĩ
3. Trong đoạn văn trên, người sáng tác sử dụng mấy lần phép so sánh?
a.Một lần b.Hai lần c.Ba lần d.Bốn lần
4. Câu như thế nào không phải là câu trần thuật đơn:
a.Càng đổ gần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng rầm rịt như mạng nhện.
b.Trên thì trời xanh dưới thì nước xanh, thông thường quanh tôi cũng chỉ toàn một sắc xanh cây lá.
c.Thuyền xuôi thân dòng dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông 2 bên bờ, rừng được dựng lên cao bất tỉnh nhân sự như hai dãy trường thành vô tận
5. Chủ ngữ trong câu “Mỗi lần tất cả dịp đứng trên cầu Long Biên, tôi lại mê mệt ngắm nhìn màu xanh bãi mía, nương dâu, bến bãi ngô, sân vườn chuối phía Gia Lâm không lúc nào chán mắt” là:
a.Mỗi lần tất cả dịp đứng trên cầu Long Biên
b.Tôi
c.Lại say mê ngắm nhìn
d.Màu xanh kho bãi mía, nương dâu, bãi ngô, vườn chuối phía Gia Lâm không bao giờ chán mắt
6. Đâu là nguyên tố nêu tên sự vật, vụ việc được đối chiếu trong câu: căn nhà như trẻ con nhỏ/ to lên với trời xanh
a.Ngôi công ty b.Như
c.Trẻ nhỏ d.Lớn lên với trời xanh
7. Nối vật phẩm ở cột A với văn bản ở cột B sao cho tương xứng (1đ)
| A | B |
| 1. Bài học đường đời đầu tiên | a. Bức tranh vạn vật thiên nhiên rộng lớn, hoang dại và cuộc sống ở vùng sông nước Cà Mau |
| 2. Sông nước Cà Mau | b. Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trong sạch và cuộc sống thường ngày của con bạn trên đảo cô tô |
| 3. đảo cô tô | c. Chân dung Dế Mèn và hành động trêu chị cốc của Dế Mèn dẫn đến cái chết của chị ly |
| 4. Lao xao | d. Bức ảnh sinh động, nhiều màu sắc về quả đât các loài chim ngơi nghỉ đồng quê. |
II. Trường đoản cú luận (6 điểm)
1. Xác định thành phần thiết yếu trong câu sau (1đ)
Một hôm, tôi phát hiện nó nhào một máy bột gì đó đen sì, trông cực kỳ sợ, thỉnh phảng phất lại quẹt bôi ra cổ tay.2. Hãy tả lại một người thân trong gia đình mà em thương yêu nhất (5đ)
Đáp án cùng thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| b | d | d | c | b | a |
7. 1 – c; 2 – a; 3 – b; 4 - d.
Xem thêm: Tiểu Sử Anh Kim Đồng Là Gì, Nghĩa Của Từ Kim Đồng Trong Tiếng Việt
II. Phần từ bỏ luận
1.
Một hôm, tôi// bắt gặp nó nhào một thiết bị bột nào đấy đen sì, trông vô cùng sợ, thỉnh thoảng lại sứt bôi ra cổ tay.
CNVN
2.
a.Mở bài bác (0.5đ)
-Giới thiệu tín đồ định tả: tín đồ quan tâm, băn khoăn lo lắng nhất mang đến em là ai (có thể reviews trưc tiếp hoặc con gián tiếp)
b.Thân bài bác (4đ)
-Tả nước ngoài hình: (1đ)
-Tả hoạt động, tính tình: Đưa ra dìm xét chung về tính chất cánh rồi new tả. (1đ)
-Công việc đó là gì? Thời gian làm việc ra sao?
-Đối xử với đa số người như thế nào? (hàng xóm, chúng ta bè, người thân trong gia đình khác trong gia đình) (0.5đ)
-Điều em thích hợp nhất ở người thân trong gia đình (0.5đ)
- Kỉ niệm quan trọng nhất của em với người thân được tả? (0.5đ)
-Trong bài xích có thực hiện nhiều từ một số loại danh, động, tính từ bỏ và những biện pháp tu từ đã học. (0.5đ)