Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 6 Đề thi HSG môn Ngữ văn lớp 6 Đề thi học sinh tốt môn Văn Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn Đề thi học tập sinh tốt lớp 6 Đề thi học tập sinh xuất sắc môn Ngữ văn cấp cho huyện Ôn thi ngữ văn bài bác tập Ngữ văn Bạn đang xem:
Đề thi học sinh giỏi văn 6 cấp huyện có đáp án năm 2016 2017 pdf
Đề thi HK 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm năm ngoái - THPT nguyễn trãi
pdf
Đề thi HK 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2014 - Sở GD và ĐT thành phố lạng sơn
pdf
tài liệu ôn thi tuyển sinh lớp 10 môn: Ngữ văn (Năm học 2012-2013)
doc
Đề thi thử đại học lần 1 gồm đáp án môn: Ngữ văn, khối D - Trường trung học phổ thông Phú Nhuận (Năm học 2013-2014)
pdf
Đề thi thử THPT đất nước lần 1 môn Ngữ văn năm 2019-2020 có đáp án - Trường thpt Thuận Thành hàng đầu
Xem thêm:
Danh Sách 63 Trường Chuyên Biệt Thánh Mẫu, Trường Chuyên Biệt Gia Định: Những Tấm Lòng Vàng Nội dung
PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNGĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 6NĂM HỌC 2016- 2017MÔN: NGỮ VĂN 6Thời gian có tác dụng bài: 120 phút, không kể thời hạn giao đềĐề thi gồm 01 trangCâu 1. (1,0 điểm)Gạch chân dưới chủ ngữ cùng vị ngữ của các câu sau rồi phân bọn chúng thành 2nhóm: nhóm câu è cổ thuật gồm từ “là” cùng nhóm câu trần thuật đơn không có từ “là”.a) Ông già với cả dân làng gọi cây ấy là cây Thiên Hương.(Ngữ nghệ thuật An)b) phát hiện ra tôi, Dế quắt khóc thảm thiết.(Tô Hoài)c) “Đêm nay bác bỏ không ngủ” là 1 bài thơ xuất xắc của Minh Huệ.Câu 2. (3,0 điểm)Viết một đoạn văn ngắn (6-8 câu) nói lên cân nhắc của em về nhân vật dụng KiềuPhương trong “Bức tranh của em gái tôi” - Tạ Duy Anh.Câu 3. (6,0 điểm)Sau một thời gian dài đi phiêu lưu, nhân đồ vật Dế Mèn trong chiến thắng “Dế Mènphiêu lưu giữ kí” của tô Hoài đã bao gồm dịp về thăm mộ của Dế Choắt.Trong vai Dế Mèn, em hãy kể lại mẩu chuyện đó.----------------------Hết-------------------------(Cán bộ coi thi không phân tích và lý giải gì thêm)Họ thương hiệu thí sinh: .........................................Số báo danh:.......................Phòng thi:............... PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNGHƯỚNG DẪN CHẤM THI GIAO LƯU HSG LỚP 6 CẤP HUYỆNNĂM HỌC: năm 2016 -2017MÔN: NGỮ VĂN 6A. HƯỚNG DẪN CHUNG- Giám khảo áp dụng Hướng dẫn chấm yêu cầu chủ động, linh hoạt, né cứng nhắc, máymóc và cần biết suy nghĩ trong từng ngôi trường hợp cầm thể, phải khuyến khích những bài xích làmthể biểu hiện rõ sự sáng tạo.- Giám khảo cần nhận xét bài làm của sỹ tử một cách tổng thể và toàn diện ở từng câu và cả bài,không đếm ý đến điểm nhằm reviews bài làm cho của học sinh trên cả hai phương diện : kiếnthức và kỹ năng.- giải đáp chấm chỉ nêu phần lớn ý bao gồm và các thang điểm cơ bản, trên đại lý đó, giámkhảo rất có thể thống nhất nhằm định ra những ý cụ thể và những thang điểm cụ thể hơn.- ví như thí sinh làm bài theo phong cách riêng nhưng đáp ứng được yêu ước cơ bản, vừa lòng lý, cósức thuyết phục giám khảo căn cứ vào thực tiễn bài có tác dụng để tấn công giá, đến điểm một phương pháp chínhxác, khoa học, khách hàng quan.- Điểm toàn bài bác là 10,0 phân tách đến 0,25.B. YÊU CẦU CỤ THỂCâu 1: (1.0 điểm):+ gạch đúng công nhân và VN của những câu vẫn cho:a. Ông già cùng cả dân làng call cây ấy là cây Thiên Hương.CN=> 0.25 điểmVNb. Nhận ra tôi, Dế choắt khóc thảm thiết.CN=> 0.25 điểmVNc. “Đêm nay chưng không ngủ” là một trong bài thơ xuất xắc của Minh Huệ. => 0.25 điểmCNVN+ Phân đội đúng theo yêu thương cầu:=> 0.25 điểm- đội câu nai lưng thuật bao gồm từ “là”: Câu c- nhóm câu è cổ thuật đơn không tồn tại từ “là”: Câu a và câu bCâu 2: (3.0 điểm):a. Đáp án: sỹ tử cần đảm bảo các yêu ước sau:* Về loài kiến thức:- Viết đúng chủ đề đoạn văn theo yêu thương cầu: suy nghĩ về nhân đồ gia dụng Kiều Phương trong“Bức tranh của em gái tôi” - Tạ Duy Anh. - Thí sinh gồm thể có rất nhiều cách trình diễn và bao gồm những quan tâm đến khác nhau nhưng cầnchỉ ra được:+ Vẻ đẹp ở nhân vật dụng Kiều Phương (có khả năng hội họa, cảm xúc trong sáng, hồnnhiên, tấm lòng nhân hậu, độ lượng…)+ Vẻ đẹp mắt ấy sẽ tác động khỏe khoắn đến người anh…+ biểu lộ được tình cảm đối với nhân thiết bị (trân trọng, cảm phục...)* Về kỹ năng:- Viết được đoạn văn vừa đủ về chân thành và ý nghĩa và hoàn hảo về hình thức (6-8 câu).- ko mắc lỗi về sử dụng từ, đặt câu, chủ yếu tả…b. Biểu điểm:- Đoạn văn bảo vệ các yêu mong về kiến thức và kỹ năng và khả năng => 3,0 điểm.- Đoạn văn bảo vệ các yêu ước về câu chữ nhưng còn tiêu giảm về kỹ năng.=> 2.5 điểm.- Đoạn văn còn sơ sài:=> 1.0 điểm(Giám khảo địa thế căn cứ vào thực tiễn bài có tác dụng để xác định cụ thể).Lưu ý:- Trân trọng với khuyến khích những nội dung bài viết giàu cảm xúc, gồm tố chất.- ví như thí sinh viết thông thường chung về truyện ngắn bức tranh em gái tôi nhưng trong đó vẫnđề cập đến cân nhắc của bạn dạng thân về nhân đồ dùng Kiều Phương thì cho không thực sự 1/ 2 số điểmcủa câu.Câu 3: (6 điểm):a)Yêu ước về kĩ năng-Trên cửa hàng những kiến thức và kỹ năng đã học tập về văn bạn dạng “ bài học đường đời đầu tiên” cùng kiến thức,kĩ năng đã học về văn nhắc chuyện, học viên biết viết bài bác văn nhắc chuyện sáng chế có tía cụcmạch lạc, cốt truyện hợp lí, nhiều cảm xúc.- Đóng vai Dế Mèn đề cập chuyện ( Ngôi nhắc thứ nhất)b) Yêu cầu về nội dungCần thỏa mãn nhu cầu được rất nhiều ý cơ phiên bản sauMở bài xích (0,5 điểm)Giới thiệu về Dế Mèn sau chết choc của Dế Choắt- sau thời điểm Dế quắt queo qua đời, phần vị những day xong xuôi ân hận, phần vì muốn thay đổi cuộcsống nên tôi đưa ra quyết định đi phiêu lưuThân bài bác (5,0 điểm) 1. Cuộc chia ly của Dế Mèn (1,0 điểm)- Cuộc chia tay cảm đụng với những người dân hàng xóm- Ra mộ chia tay với Dế queo quắt ( trung khu trạng, lời hứa hẹn với Dế Choắt…)2. Cuộc cảm thấy của Dế Mèn (1,0 điểm)- Tôi đang đi trải qua nhiều nơi, gặp gỡ gỡ với khá nhiều loài, chạm mặt nhiều chuyện vui, xong cũng không ítchuyện bi thương ( đề cập lại rất nhiều chuyện vui, bi lụy trong chuyến phiêu lưu)- Qua mỗi câu chuyện, tôi rút ra được bài học quý giá bán về cuộc sống.3. Trường hợp quay về thăm mộ Dế quắt queo (1,5 điểm)( rất có thể nêu ra những tình huống khác nhau miễn sao hợp lý với câu chuyện)VD: -Từ câu chuyện nào kia trong chuyến phiêu lưu khiến cho mình lưu giữ lại mẩu chuyện với DếChoắt và thời hạn phiêu lưu cũng đã lâu bắt buộc quyết định trở lại viếng thăm mộ Dế Choắt- Hoặc trong chuyến du ngoạn đã làm cho được đầy đủ điều xuất sắc đẹp, thực hiện được lời hứa với DếChoắt đề xuất quyết định về thăm mộ Dế Choắt….4. Cuộc viếng thăm tuyển mộ Dế quắt (1,5 điểm)- thời gian đến, cảnh vật vị trí đây…- Cảm xúc, tâm trạng+ Xúc hễ nghẹn ngào+ Nỗi ân hận, day ngừng lại trào dâng trong tâm địa như vấn đề mới xẩy ra hôm nào-Lời nói với Dế Choắt:+ nói về chuyến cảm thấy của mình.Những suy xét của mình…+ chết choc của Dế Choắt không vô ích bởi đã giúp tôi trưởng thành, giúp tôi dành được nhiềubài học trong cuộc sống…Tôi chịu đựng ơn anh trong cả đời.Kết bài bác (0,5 điểm)-Chia tay với Dế Choắt: Ra về thấy lòng thanh thanh hơn vày nghĩ rằng Dế Choắt đã thấyđược sự trưởng thành của mình-Lời khuyên nhủ với các bạn học sinh.* Giám khảo lưu lại ý:- Giám khảo nên linh hoạt, phát hiện nay những nội dung bài viết có sự sáng chế và gồm chất văn nhằm chođiểm vừa lòng lí.---------------------------------------------------------------------------
