Bạn sẽ xem bạn dạng rút gọn của tài liệu. Xem và sở hữu ngay phiên bản đầy đủ của tư liệu tại phía trên (1.51 MB, 15 trang )
PHÒNG GD VÀ ĐT MỎ CÀY BẮC
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG trung học cơ sở NGUYỄN VĂN TƯ NĂM HỌC 2015-2016MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 9 thời gian làm bài: 120 phút
Câu 1: (2 điểm) Chép lại khổ thơ đầu bài bác thơ mùa xuân nho bé dại của Thanh Hải. Cho biết thêm nội dung của khổ thơ đó?
Câu 2: (2 điểm)
a. Khởi ngữ là gì? tra cứu khởi ngữ trong câu văn sau và viết lại thành câu khơng gồm khởi ngữ?
“Cịn đôi mắt tơi thì những anh lái xe bảo: “Cơ bao gồm cái chú ý sao mà lại xa xăm” b. Khẳng định thành phần khác hoàn toàn trong câu văn sau :
“Chẳng để làm gì - Nhĩ có vẽ ngượng nghịu vị cái điều anh sắp tới nói ra q ư lạ mắt – nhỏ hãy thông qua đó đặt chân lên bờ mặt kia, đi chơi loanh xung quanh rồi ngồi xuống nghỉ chân ở đâu đó một lát rồi về.”
Câu 3: (1 điểm) Qua vật phẩm Những ngôi sao sáng xa xôi em dìm xét thế nào về cầm cố hệ thanh niên vào thời kì đao binh chống Mỹ? Hãy viết một đoạn văn hiểu rõ ý con kiến của em?
(2)
ĐÁP ÁN-HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2 điểm)
* Chép các câu thơ: mỗi câu 0,25đ Mọc giữa dịng sơng xanh
Một bơng hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót bỏ ra mà vang trời Từng giọt lộng lẫy rơi Tôi gửi tay tôi hứng.
nút đầy đủ: học sinh chép đúng từng câu từng từ đủ 6 câu (1.5điểm) Mức gần đầy đủ:
+ sai một từ nhắc như không nên một câu
+ sai 4 lỗi chủ yếu tả trừ 0,25đ (nhưng trừ khơng q 0,5đ)
nấc khơng tính điểm: học sinh chưa chép được câu thơ nào hoặc sai rất nhiều * nội dung khổ thơ: Vẻ đẹp nhất trong trẻo đầy sức sinh sống của vạn vật thiên nhiên và cảm giác tha thiết và nồng nàn trong phòng thơ.
nút đầy đủ: trả lời đủ ý như đáp án (0.5 điểm) Mức chưa đầy đủ: trả lời thiếu một ý (0,25 điểm)
mức khơng tính điểm: có câu vấn đáp khác hoặc khơng gồm câu vấn đáp Câu 2: (2 điểm)
a. Khởi ngữ là thành câu đứng trước nhà ngữ để nêu ra đề tài được kể đến trong câu. (0.5 điểm)
Khởi ngữ trong câu văn: (0.5 điểm)
Còn đôi mắt tơi thì các anh lái xe bảo: “Cơ bao gồm cái quan sát sao mà xa xăm!”Là: “mắt tơi”
Viết lại thành câu khơng có khởi ngữ : (0.5 điểm)
Nhìn mắt tơi, các anh lái xe bảo: “Cơ gồm cái nhìn sao mà xa xăm !”
(3)
Mức gần đầy đủ: Thiếu trong những ý như đáp án tùy theo ý sai mà lại trừ điểm Câu 3: (1 điểm)
a- Nội dung: HS có thể trình bày cảm nhận riêng theo nhà quan của bản thân với đoạn văn khoảng chừng 10 dịng. Có thể trình bày được số đông ý sau:
dìm xét về các bước và lòng tin yêu nước đối chiếu với chũm hệ giới trẻ hiện nay
b-Hình thức đoạn văn : trình diễn đúng thể thức đoạn văn theo những cách: diễn dịch (quy nạp hoặc tổng - phân -hợp).
Mức đầy đủ (1điểm) + Viết đúng chủ đề
+ Viết đúng bề ngoài đoạn văn Mức gần đầy đủ: (0,5điểm)
+ Viết đúng công ty đề, không mạch lạc, chưa liên kết + không nên lỗi diễn đạt, lỗi biểu đạt
mức khơng tính điểm: Viết khơng đúng u cầu của đề. Câu 4: (5 điểm)
a. Mở bài bác
giới thiệu truyện ngắn “Làng”và nhân đồ gia dụng “Ông Hai”.
Đánh giá: trong số những nhân đồ dùng thành công hàng đầu của VH thời kỳ phòng Pháp. b.Thân bài bác :Triển khai những nhận định về lịng u làng, u nước của ơng Hai:
Tình u xã của ơng đính thêm bó với cảm tình kháng chiến.. Tâm trạng nhức xót, bẽ bàng lúc nghe tới tin làng theo giặc Khi tin đồn được cải thiết yếu lại hào hứng nhắc chuyện làng.
Suy nghı̃ những chuyen bien mới trong tı̀nh cảm của người nông dân Việt phái nam thời kháng chien chong Pháp.
c.Kết bài xích
khẳng định vẻ đẹp trọng điểm hồn của nhân đồ gia dụng ông Hai. * Thang điểm gợi ý:
(4)
Điểm 4-3: Đạt các yêu mong nêu bên trên nhưng gồm thiếu ý, trình bày chưa thật rõ ràng, diễn tả mạch lạc nhưng chưa tồn tại dẫn bệnh phù hợp.
(5)
PHÒNG GD&ĐT MAI SƠN. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT nam giới Trường trung học cơ sở Tà Hộc Độc lập- từ bỏ do- hạnh phúc.
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học: 2015-2016 Môn: Ngữ văn - Lớp: 9Thời gian: 90 phút.
Câu 1 (3 điểm) núm nào là nghĩa tường minh và hàm ý? Câu 2 (1 điểm) đề cập tên những thành phần biệt lập đã học.
Câu 3 (2 điểm) Em hãy lý giải ý nghĩa miêu tả của hình hình ảnh “mặt trời” trong nhì câu thơ sau:
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một khía cạnh trời vào lăng hết sức đỏ.
(6)
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1 (3đ)
-Nghĩa tường minh là phần thông tin được diễn tả trực tiếp bởi những tự ngữ vào câu. (1,5đ)
-Hàm ý là phần thông báo không được mô tả trực tiếp bởi những trường đoản cú ngữ trong câu nhưng hoàn toàn có thể được suy ra từ đầy đủ từ ngữ đó. (1,5đ)
Câu 2 (1đ)
Các nhân tố biệt lập: - yếu tắc tình thái (0,25đ)- thành phần cảm thán (0,25đ)- nguyên tố phụ chú (0,25đ)- Thành phần call đáp (0,25đ)Câu 3 (2đ)
- Hình ảnh “mặt trời” trong câu thơ trang bị nhât là khía cạnh trời thực: mặt trời vẫn toả sáng trên
lăng, vẫn tuần hồn tự nhiên và vĩnh cửu.
- Hình ảnh “mặt trời” vào câu thơ thứ là sự ẩn dụ, can dự để ví bác cũng là 1 trong mặt trời – mặt trời phương pháp mạng đem về ánh sáng cho cuộc đời, hạnh phúc cho con fan (1đ) mệnh danh sự khổng lồ và diễn đạt sự tơn kính của nhân dân của tác giả đối với Bác Hồ. (1đ) Câu 4: (4đ) Gợi ý: Triển khai những ý sau:
Nội dung Thang điểm
- trình làng tác giả, cửa nhà và nội dung buộc phải nghị luận 0,5 - Phương Định là hình ảnh tiêu biểu của những người con gái Hà Nội
vào mặt trận đánh giặc.
Cô cực kỳ trẻ, tất cả thời học sinh hồn nhiên vô tư bên fan mẹ trong những ngày thanh bình của thành phố.
0,5
- ngay lập tức giữa mặt trận ác liệt, Phương Định vẫn không thiếu tính sự hồn nhiên, trong sáng: cô hiện lên rất đời thường, khôn cùng thực cùng với những nét xin xắn tâm hồn: nhạy bén cảm, giỏi mơ mộng cùng thích hát. (Cảm xúc của Định trước trận mưa đá)
0,5
(7)
(* lưu lại ý: Trên đây là những định hướng có đặc thù gợi ý, cô giáo khi chấm đề nghị linh động trong thực tế bài có tác dụng của học sinh, nhất là những bài xích có tính sáng sủa tạo) (Hay ngắm mắt mình qua gương, biết bản thân đẹp và được những anh bộ
đội để ý nhưng khơng trầm trồ săn sóc, vồn vã…., đường nét kiêu kì của các cơ gái Hà thành)
- Tình cảm đàn sâu sắc: mếm mộ hai cô bạn cùng tổ, thương mến và cảm phục tất cả những chiến sĩ mà cô gặp trên tuyến đường Trường Sơn. (Chăm sóc Nho lúc Nho bị thương….)
0,5 - Ngời lên phần nhiều phẩm hóa học đáng q: có nhiệm vụ với cơng việc,
dũng cảm, bình tĩnh, tự tin….(tâm trạng lúc phá bom...) 0,5 - ra mắt tác giả, cống phẩm và nội dung nên nghị luận
- Phương Định là hình ảnh tiêu biểu của những người con gái Hà Nội vào mặt trận đánh giặc.
Cơ khôn cùng trẻ, bao gồm thời học sinh hồn nhiên vô tứ bên tín đồ mẹ một trong những ngày thanh bình của thành phố.
0,5
- giới thiệu tác giả, item và nội dung cần nghị luận
- Phương Định là hình ảnh tiêu biểu của những người con gái Hà Nội vào chiến trường đánh giặc.
Cô khôn xiết trẻ, có thời học viên hồn nhiên vô tứ bên bạn mẹ một trong những ngày thanh bình của thành phố.
(8)
KIỂM TRA HỌC KÌ 2 – NĂM HỌC năm ngoái - 2016
Môn: Ngữ Văn 9 ( đề tham khảo)
(Thời gian: 90 phút (không kể thời hạn giao đề)
ĐỀ BÀI I. Phần gọi - hiểu. (5 điểm):
vẫn còn bao nhiêu nắng Đã vơi dần cơn mưa Sấm cũng bớt bất thần Trên hàng cây đứng tuổi.
( N.Văn 9- Tập 2).. 1.
Bạn đang xem: Đề thi học kì 2 lớp 9 môn văn có đáp án
Khổ thơ bên trên trích tự văn phiên bản nào? Ai là tác giả?
2. bài thơ tất cả chứa khổ thơ bên trên được viết theo thể thơ nào? do sao em khẳng định như vậy? 3. Cho biết nội dung chính của khổ thơ trên.
4. vào khổ thơ trên tất cả mấy hình ảnh ẩn dụ? phần đa câu thơ nào thực hiện phép tu từ ẩn dụ?
5. Nêu công dụng của phép tu tự ẩn dụ vào khổ thơ trên?
6. Từ khổ thơ trên góp em có quan tâm đến gì về hầu như suy ngẫm mang tính triết lí về con người và cuộc sống của tác giả?
Phần II: Phần viết (5 điểm)
Phân tích khổ thơ 2,3 bài bác thơ Viếng lăng hồ chí minh củatácgiả Viễn Phương (SGK Ngữ văn 9- Tập 2).
(9)
(10)
(11)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016
Môn : N.Văn 9 A. để ý chung:
- thầy giáo cần nghiên cứu và phân tích kĩ trả lời chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể.
- Trong quy trình chấm, nên tơn trọng tính trí tuệ sáng tạo của học sinh. đồng ý cách diễn đạt, mô tả khác với câu trả lời mà vẫn bảo đảm nội dung theo chuẩn chỉnh kiến thức năng lực và năng lực, phẩm chất người học.
B. Hướng dẫn chũm thể:
I. Các tiêu chuẩn về nội dung bài kiểm tra phần hiểu hiểu: 5,0 điểm
Câu văn bản Điểm
1 - Khổ thơ trích trường đoản cú văn bản: thanh lịch thu - Tác giả: Hữu Thỉnh
0,25 2 - bài bác thơ được viết theo thể thơ 5 chữ.
- vì mỗi dịng thơ bao gồm 5 chữ
0,25 0,5
3 - Ý nghĩa tả thực: tả về sản phẩm cây cùng hiện tượng thiên nhiên
( sấm) thời điểm sang thu.
- Ý nghĩa ẩn dụ: sấm: đông đảo vang động không bình thường của nước ngoài
cảnh, cuộc đời; sản phẩm cây đứng tuổi: con fan từng trải. 0,25 0,25 4 - có 2 hình hình ảnh ẩn dụ.
- phần nhiều câu thơ chứa h/a ẩn dụ là: Sấm cũng bớt bất thần Trên sản phẩm cây đứng tuổi.
0,25 0,25 5 - Sấm vốn là 1 trong những hiện tượng tự nhiên thường thấy lúc trời
mưa, làm việc câu này sấm bảo hộ cho gần như vang động phi lý của ngoại cảnh, cuộc đời.
- sản phẩm cây đứng tuổi: đại diện cho con người đã có lần trải, có kinh nghiệm sống…
0,5 0,5 6 - Học sinh áp dụng được kiến thức và kỹ năng đã học để phân tích được ý
nghĩa tả chân của khổ thơ.
- từ hình ảnh tả thực, học viên khai thác được ý nghĩa ẩn dụ ẩn chứa những suy ngẫm mang tính chất triết lí về con người và cuộc đời của tác giả.
1,0 1,0
II. Các tiêu chuẩn về nội dung bài xích viết: 4,0 điểm
MB trình làng chung về bài bác thơ Viếng lăng hồ chủ tịch và tác giả Viễn Phương, trích dẫn nhì khổ thơ buộc phải phân tích.
(12)
TB
- so sánh được tấm lịng thành kính thiêng liêng trước công lao lớn lao và chổ chính giữa hồn cao đẹp, sáng sủa trong của bác qua các hình hình ảnh ẩn dụ: mặt trời vào lăng, vầng trăng sáng trong dịu hiền… - so với được nỗi nhức xót tột đỉnh của quần chúng ta nói bình thường và của tác giả Viễn Phương dành riêng khi bác bỏ khơng cịn nữa thơng qua hình ảnh: dịng người đi vào thương
nhớ….Vẫn biết trời xanh là mãi mãi…. Và câu cảm thán nhưng sao nghe nhói làm việc trong tim…
- nhấn mạnh vấn đề được tác dụng của sự sáng chế trong việc thực hiện hình ảnh thơ ( phối kết hợp cả hình ảnh thực với hình ảnh ẩn dụ) , chắt lọc ngơn ngữ của tác giả ( ngôn từ biểu cảm, điệp từ…)
1,25
1,25
0,5
KB khái quát lại ngôn từ hai khổ thơ với nêu cảm nghĩ bản thân. 0,5 III. Các tiêu chuẩn khác cho văn bản phần II viết bài văn: 1,0 điểm
Hình thức
trình diễn sạch, bố cục rõ ràng, biểu đạt lưu lốt, ít mắc các lỗi chính tả, sử dụng từ, để câu , diễn đạt.
0,25 sáng sủa
tạo
Sử dụng ngơn ngữ mô tả chọn lọc, tất cả sử dụng phối hợp biện pháp tu từ đang học phân tích. Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, bài viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc.
0,5
Lập luận
bài bác làm cần tập trung làm trông rất nổi bật nội dung cùng nét thẩm mỹ và nghệ thuật tiêu biểu của
hai khổ thơ theo một trình tự thích hợp lý, logic giữa các phần, bao gồm sự liên kết.
0,25
(13)
UBND QUẬN/ HUYỆN ……… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2015-2016
MƠN: NGỮ VĂN 9
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
(Đề thi tất cả 02 trang; không kể thời hạn phát đề)
A. VĂN BẢN; TIẾNG VIỆT: (3.0 ĐIỂM) 1. Mang đến đoạn trích sau:
“Học vấn không những là chuyện hiểu sách, tuy vậy đọc sách vẫn là một trong con đường đặc biệt của học tập vấn. Cũng chính vì học vấn không chỉ là câu hỏi cá nhân, nhưng là bài toán của tồn nhân loại. Mỗi nhiều loại học vấn đến hơm nay số đông là kế quả của toàn trái đất nhờ biết phân cơng, cố gắng tích lũy ngày đêm nhưng có. Các thành quả đó chính vì khơng bị vùi đậy đi, đông đảo là do sách vở và giấy tờ ghi chép, lưu giữ truyền lại. Sách là kho tàng quý báu bảo quản di sản lòng tin của tồn nhân loại, cũng nói theo cách khác đó là đông đảo cột mốc trên tuyến phố tiến hóa học thuật của nhân loại”
a. Đoạn trích trên trích trường đoản cú văn bản nào trong lịch trình Ngữ Văn 9 học kì II? tác giả là ai? (0.5đ)
b. Tìm nhì phép link câu trong khúc trích bên trên và cho biết thêm đó là phép link nào? (0.5đ)
2. Mang đến đoạn thơ:
“Nếu là bé chim chiếc lá
Thì nhỏ chim phải hót, cái lá đề nghị xanh, Lẽ nào vay nhưng khơng trả
Sống là cho, đâu phải nhận riêng mình”.
(Trích “Một khúc ca xuân” – Tố Hữu) a. Đọc bài bác thơ bên trên và cho thấy thêm em shop đến bài xích thơ như thế nào trong công tác Ngữ
Văn 9 học tập kì II? tác giả của bài thơ là ai? Ý nghĩa nhan đề? (0.75đ)b. Chép đúng chuẩn khổ thứ tứ của bài bác thơ cơ mà em vừa tìm kiếm được. (0.75đ)
c. Tìm 1 điều giống nhau cùng 1 điểm khác biệt giữa đoạn thơ bên trên với đoạn thơ thứ tứ của bài bác thơ mà lại em vừa tra cứu được. (0.5đ)
B. NGHỊ LUẬN XÃ HỘI: (3.0 ĐIỂM)
Đỗ Huệ trên báo Ngày nay gồm viết:“Giới trẻ ngày nay có vẻ bái ơ, lãnh cảm với văn hóa gọi sách. Phải chăng họ nghĩ về với các thông tin tân tiến họ không nên tới sách nữa?”
(14)
giải trí của bạn teen khi sát bên họ lộ diện đủ các technology hiện đại. Cạnh bên đó, quality của văn hóa đọc ở vấn đề chọn thể loại sách hiểu củng thảm sợ không kém” Hãy viết một văn bản nghị luận ngắn trình bày để ý đến của em về văn hóa truyền thống đọc
trong giới trẻ Việt phái mạnh ngày nay.
C. NGHỊ LUẬN VĂN HỌC: (4.0 ĐIỂM)
“Chân đề xuất bước tới phụ vương Chân trái bước tới bà bầu Một cách chạm tiếng nói Hai bước đến tiếng cười cợt
bạn đồng bản thân yêu lắm nhỏ ơi Đan lờ cài nan hoa
Vách bên ken câu hát Rừng mang đến hoa
con đường con rất nhiều tấm lòng phụ huynh vẫn nhớ về ngày cưới Ngày thứ nhất đẹp độc nhất vô nhị trên đời…”
(Trích “Nói cùng với con” – Y Phương) trình diễn cảm dìm của em về đoạn thơ trên.
(15)
Website HOC247 hỗ trợ một môi trường học trực tuyếnsinh động, các tiện ích thơng minh, nội dung bài giảng được soạn công phu và đào tạo bởi đầy đủ giáo viên nhiều năm khiếp nghiệm, xuất sắc về con kiến thức chuyên môn lẫn kỹnăng sư phạmđến từcác trường Đại học và những
trường siêng danh tiếng.
I.
Luy
ệ
n Thi Online
- Luyên thi ĐH, thpt QG:Đội ngũ GV Giỏi, kinh nghiệm từ những Trường ĐH với THPT lừng danh xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, NgữVăn, tiếng Anh, đồ dùng Lý, Hóa Học cùng Sinh Học.
- Luyện thi vào lớp 10 siêng Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chăm Toán các
trường PTNK, Chuyên hcm (LHP-TĐN-NTH-GĐ), chuyên Phan Bội Châu nghệ an và những trường siêng khác thuộc TS.Trần phái nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo cùng Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II.
Xem thêm: Top 5 Bài Giải Thích Ý Nghĩa Bài Thơ Đồng Chí (8 Mẫu), Ý Nghĩa Nhan Đề Đồng Chí Là Gì
Khoá H
ọ
c nâng cao và HSG
- Tốn nâng cấp THCS: cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên giành cho các em HS trung học cơ sở
lớp 6, 7, 8, 9 u say mê mơn Tốn trở nên tân tiến tư duy, nâng cao thành tích học tập ởtrường và đạt điểm tốt
ở các kỳ thi HSG.
- tu dưỡng HSG Tốn: tu dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình học tập và Tổ Hợp giành riêng cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm: TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. Nai lưng
Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Giữ Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩncùng đơi HLV đạt
thành tích cao HSG Quốc Gia.
III.
Kênh h
ọ
c t
ậ
p mi
ễ
n phí
- HOC247 NET: website hoc miễn phí những bài học theo lịch trình SGK tự lớp 1 tới trường 12 toàn bộ các
môn học với nội dung bài bác giảng đưa ra tiết, sửa bài tập SGK, rèn luyện trắc nghiệm mễn phí, kho tứ liệu tham khảo phong phú và đa dạng và cộng đồng hỏi đáp nhộn nhịp nhất.
- HOC247 TV: Kênh Youtube hỗ trợ các video clip bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi miễn
phí trường đoản cú lớp 1 đi học 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, NgữVăn, Tin Học và Tiếng Anh.