Đề cương ôn tập ngữ văn 7 học kì 2 có đáp án

Đề cưng cửng ôn tập Ngữ văn 7 cuối kì 2 năm 2021 - 2022 gồm đôi mươi trang tổng vừa lòng ma trận, số lượng giới hạn nội dung ôn tập cố nhiên đề thi minh họa. Đây là tài liệu hữu ích giúp các em học viên lớp 7 ôn tập sẵn sàng thật xuất sắc kiến thức cho bài bác thi học tập kì 2 môn Ngữ văn 7 sắp đến tới.

Bạn đang xem: Đề cương ôn tập ngữ văn 7 học kì 2 có đáp án

Đề cương cứng ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 7 năm 2021 - 2022

A. Ma trận đề thi học kì 2 Ngữ văn 7

B. Nội dung ôn thi học kì 2 Ngữ văn 7

I. Văn bản.

1. Thẩm mỹ và chân thành và ý nghĩa văn bản Tục ngữ về vạn vật thiên nhiên và lao rượu cồn sản xuất

a. Nghệ thuật:

- thực hiện cách mô tả ngắn gọn, cô đúc.

- áp dụng cách miêu tả theo loại đối xứng, nhân quả, hiện tượng và ứng xử nên thiết.

- sản xuất vần, nhịp đến câu văn dễ dàng nhớ, dễ dàng vận dụng.

b. Ý nghĩa văn bản:

Không ít câu phương ngôn về thiên nhiên và lao động cung cấp là những bài học quý giá bán của nhân dân ta.

2. Thẩm mỹ và ý nghĩa sâu sắc văn phiên bản Tục ngữ về con fan và buôn bản hội.

a. Nghệ thuật.

- sử dụng cách miêu tả ngắn gọn, cô đúc.

- Sử dụng các phép so sánh, ẩn dụ, đối, điệp từ, ngữ,...

- tạo vần, nhịp đến câu văn dễ dàng nhớ, dễ dàng vận dụng.

b. Ý nghĩa văn bản:

Không ít câu tục ngữ là kinh nghiệm tay nghề quý báu của quần chúng ta về cách sống, giải pháp đối nhân xử thế.

3. Thẩm mỹ và ý nghĩa sâu sắc văn bạn dạng Tinh thần yêu thương nước của dân chúng ta

a. Nghệ thuật:

- Xây dựng vấn đề ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, chọn lọc theo những phương diện:

+ Lứa tuổi.

+ Nghề nghiệp.

+ Vùng miền...

- thực hiện từ ngữ gợi hình hình ảnh (làn sóng, lướt qua, dấn chìm..), câu văn nghị luận kết quả (câu gồm quan hệ từ...đến...)

- Sử dụng biện pháp liệt kê nêu thương hiệu các anh hùng dân tộc trong lịch sử dân tộc chống nước ngoài xâm của đất nước, nêu thương hiệu các bộc lộ của lòng yêu nước của dân chúng ta.

b. Ý nghĩa văn bản.

Truyền thống yêu nước trân quý của quần chúng ta bắt buộc phát huy trong yếu tố hoàn cảnh lịch sử new để đảm bảo đất nước.

4. Nghệ thuật và ý nghĩa văn phiên bản Đức tính giản dị và đơn giản của bác bỏ Hồ.

a. Nghệ thuật:

- Có bằng chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, tất cả sức thuyết phục.

- Lập luận theo trình tự vừa lòng lí.

b. Ý nghĩa văn bản.

- ca ngợi phẩm chất cao đẹp mắt , đức tính đơn giản và giản dị của quản trị Hồ Chí Minh.

- bài bác tập về việc học tập, tập luyện nói theo tấm gương của quản trị Hồ Chí Minh.

5. Nghệ thuật và thẩm mỹ và chân thành và ý nghĩa văn Ý nghĩa của văn chương.

a. Nghệ thuật:

- Có luận điểm rõ ràng, được luận chứng minh bạch và đầy mức độ thuyết phục, Cóa cách bằng chứng đa dạng: Khi trước lúc sau, lúc hòa cùng với luận điểm, khi là một trong những câu truyện ngắn.

- diễn đạt bằng lời văn giản dị, giàu hình ảnh cảm xúc.

b. Ý nghĩa văn bản:

Văn phiên bản thể hiện ý niệm sâu sắc của nhà văn về văn chương..

6. Thẩm mỹ và nghệ thuật và ý nghĩa sâu sắc văn phiên bản Sống bị tiêu diệt mặc bay

a. Nghệ thuật:

+ Xây dựng trường hợp tương phản- tăng cấp và kêt thúc bất ngờ, ngôn ngữ đối thoại ngắn gọn, hết sức sinh động.

+ sàng lọc ngôi nhắc khách quan.

+ sàng lọc ngôi kể, tả, xung khắc họa chân dung nhân thiết bị sinh động.

b Ý nghĩa văn bản: Phê phán thói lãnh đạm vô trách nhiệm, vô lương trọng tâm đến mức đóng góp phần gây ra nạn bự cho quần chúng. # của viên quan phụ mẫu- thay mặt đại diện cho nhà cụ quyền Pháp trực thuộc ; đồng cảm xót xa với hoàn cảnh thê thảm của quần chúng. # lao động vày thiên tai và vì chưng thái độ vô trọng trách của kẻ vậy quyền tạo nên.

7. Thẩm mỹ và ý nghĩa sâu sắc văn bạn dạng Ca Huế trên sông Hương

a. Nghệ thuật.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, giàu chất thơ.

- yếu tố miêu tả tái hiện tại âm thanh, cảnh thứ con tín đồ một biện pháp sinh động.

b. Ý nghĩa văn bản.

Qua ghi chép 1 trong các buổi ca Huế trên sông Hương, người sáng tác thể hiện nay lòng yêu mến, từ bỏ hào về ca Huế, một di tích văn hóa độc đáo của Huế, cũng là một trong những di sản văn hóa của dân tộc, kể nhở họ phải biết giữ gìn gìn, phát huy rất nhiều giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.

8. Giải thích chân thành và ý nghĩa nhan đề thư hùng mặc bay.

- Nhan đề"sống chết mặc bay"là thể hiện thái độ thờ ơ, vô nhiệm vụ của một ông quan tiền hộ đê trước tính mạng con người của hàng ngàn người dân nghèo. Bằng nhan đề này, Phạm Duy Tốn đang phê phán buôn bản hội việt nam những thời gian trước CM mon tám 1945 với cuộc sống thường ngày tăm tối, đau đớn nheo tinh quái của muôn dân cùng lối sống hững hờ vô nhiệm vụ của bầy quan lại phong kiến.

- “ trống mái mặc bay” nhan đề truyện ngắn nhưng mà Phạm Duy Tốn để tên mang lại tác phẩm của chính mình là để nói đàn quan lại làm cho tay sai đến Pháp là đông đảo kẻ vô lương tâm , vô nhiệm vụ , vơ vét của dân rồi lao vào các trò chơi đàng điếm, bài bạc

II. Giờ Việt.

1. Cụ nào là câu rút gọn? vấn đề rút gọn gàng câu nhằm mục đích gì? khi rút gọn câu cần lưu ý điều gì? SGK / 15, 16

2. Cố kỉnh nào là câu quan trọng đặc biệt ? tính năng của câu đặc biệt: SGK/ 28, 29

3. Trạng ngữ. SGK/39

Về ý nghĩa: Trạng ngữ cấp dưỡng câu để khẳng định về gì?

Về hình thức: địa chỉ của trạng ngữ? giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngứ thường có ranh giới gì?

4. Câu dữ thế chủ động là gì? Câu tiêu cực là gì? Nêu mục tiêu chuyển đối câu dữ thế chủ động sang câu thụ động và ngược lại? Quy tắc thay đổi câu dữ thế chủ động thành mỗi hình dạng câu bị động? SGK/57,58,64.

5. Dùng nhiều chủ vị để không ngừng mở rộng câu? những trường đúng theo dùng nhiều chủ vị để mở rộng câu? SGK/68,69

6. Nắm nào là phép liệt kê? Tac dụng của phép liệt kê? các kiểu liệt kê? SGK/105

7. Tính năng của vết chấm lửng với dấu chấm phẩy? SGK/122

8. Tác dụng của vết gạch ngang? sáng tỏ dấu gạch men ngang với vết gạch nối? SGK / 129

III. Tập làm cho văn.

1. Cố nào là văn nghị luận? Đặc điểm của văn nghị luận? bố cục tổng quan và phương thức lập luận vào văn nghị luận? SGK/9,18,31

2. Đặc điểm của lập luận triệu chứng minh? quá trình làm bài văn lập luận chứng tỏ và bố cục ?SGK/42,50

3. Mục đích, tính chất của bài văn nghị luận giải thích? các bước làm bài văn lập luận giải thích và bố cục? SGK/71,86

4. Chũm nào là văn bạn dạng hành chính? Đặc điểm và ngôn ngữ văn bản hành chính? SGK/110Đặc điểm: trình bày theo khuôn chủng loại nhất định. Ngôn ngữ ngắn gọn, rõ ràng, sáng sủa sủa,..

IV. Dàn ý một vài đề Tập làm cho văn.

* Văn chứng minh:

Đề 1: Chứng minh tính đúng đắn của câu châm ngôn “ tất cả công mài sắt, gồm ngày đề xuất kim”

a. Mở bài: Nêu vai trò đặc biệt quan trọng của lòng kiên định nhân nại. Dẫn câu tục ngữ: “ bao gồm công … kim”

b. Thân bài:

- Xét về thực tế câu tục ngũ tức là có công sức, lòng bền chí mãi mãi 1 thanh sắt to mập sẽ đổi thay 1 cây kim bé dại bé ..

- sứ mệnh lòng bền chí nhẫn nại trong cuộc sống trong học tập với trong đông đảo lĩnh vực

- Sự kiên trì, kiên nhẫn giúp họ thành công trong mọi lĩnh vực

- Tìm vật chứng trong cuộc sống xung quanh, các gương sáng trong XH, trong các tác phẩm văn học cùng trong ca dao tục ngữ .

c. Kết bài: Nêu lưu ý đến của em về câu phương ngôn ấy

Đề 2: Chứng minh rằng nhân dân nước ta từ xưa mang đến nay luôn luôn luôn sinh sống theo đạo lý:’’ ăn quả lưu giữ kẻ trồng cây “ ; “Uống nước nhớ mối cung cấp “ SGK/51

a. Mở bài:

+ Lòng biết ơn là 1 t/thống đạo đức nghề nghiệp cao đẹp.

+ truyền thống cuội nguồn ấy vẫn được đúc kết qua câu châm ngôn “Ăn trái ...”.

b. Thân bài:

- luận điểm giải thích:

Ẩn dụ “Ăn quả lưu giữ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn làm nên nhận thức cùng truyền cảm về chân lí đó như vậy nào?

- vấn đề chứng minh..

+ Luận cứ 1: trường đoản cú xưa tới nay dân tộc vn vẫn sống theo đạo lí đó: nhỏ cháu hàm ân ông bà, thân phụ mẹ.

. Bái cúng, lễ tết, liên hoan tiệc tùng văn hoá.

. Thông báo nhau: “Một lòng bái mẹ... Con”, “Đói lòng ăn hột chà là...răng”.

+ Luận cứ 2: Một số dịp lễ tiêu biểu: Ngày 20/11 Lòng biết ơn của học tập trò với thầy cô giáo. Ngày 27/7Thương binh liệt sĩ.

+ Luận cứ 3: một số phong trào tiêu biểu: Lòng biết ơn các nhân vật có công với nước.

. Sống xứng danh với truyền thống vinh quang của phụ vương ông.

. Giúp sức gđ tất cả công, tạo điều kiện về công việc, xây nhà tình nghĩa, thăm hỏi...

c. Kết bài:

+ xác định câu tục ngữ là lời răn dạy răn có ý nghĩa sâu sắc.

+ Biết ơn là 1 t/c thiêng liêng, siêu tự nhiên.

+ bài xích học: bắt buộc học tập, rèn luyện...

Đề 3: Dân gian gồm câu tục ngữ “ sát mực thì đen, gần đèn thì sáng”. Chứng minh nội dung câu tục ngữ đó – SGK/59a. Mở bài:

- quần chúng ta đã rút ra kết luận đúng mực về môi trường xã hội nhưng mà mình sẽ sống, đặc biệt là mối quan tiền hệ đồng đội có chức năng quan trọng so với nhân biện pháp của con người.

- kết luận ấy đã đúc kết lại thành câu tục ngữ: “ sát mực thì đen, sát đèn thì sáng”.

b. Thân bài:

- Lập luận giải thích.

Mực gồm màu black thường đại diện cho chiếc xấu, đa số điều không tốt. Một khi đã bị mực dây vào là dơ dáy và khó khăn tẩy vô cùng. (Nói nhãi ranh mực ở đây là mục Tàu bằng thỏi mà bạn Việt rất lâu rồi thường dùng, lúc viết bắt buộc mài yêu cầu dễ bị dây vào). Khi đã sống vào hoặc kết bạn với những người dân thuộc dạng “mực” thì con người ta khó mà giỏi được. Đèn tỏa ánh nắng đến các nơi, tia nắng của nó xua đi phần đông điều tăm tối. Cho nên vì vậy đèn tượng trưng môi trường thiên nhiên tốt, bạn bạn xuất sắc mà lúc tiếp xúc ta đã noi theo hồ hết tấm gương đó để cầm cố gắng

- vấn đề chứng minh.

+ Luận cứ 1: ví như ta sinh ra trong gia đình có ông bà, phụ huynh là những người không đạo đức, trù trừ làm gương cho con cháu thì ta tác động ngay.

+ Luận cứ 2: khi đến trường, đi học, xúc tiếp với chúng ta mà chưa chắn chắn tốt. Rủ rê đùa bời.

+ Luận cứ 3: ra bên ngoài xã hội, các trò ăn uống chơi, rất nhiều cạm bẫy khiến ta sa đà. Test hỏi như thế thì làm sao ta có thể tốt được. Lúc đã kết dính nó thì cực nhọc từ bỏ và xóa đi được. Ngày xưa, người mẹ của mạnh khỏe Tử đã từng có lần chuyển công ty 3 lần để dạy con, bà nhận biết rõ: “sống trong môi trường xung quanh xấu sẽ có tác dụng ta trở thành fan xấu-là gánh nặng của thôn hội”

- ngược lại với “mực” là “đèn”-người bạn tốt, môi trường xung quanh tốt. Khi sống trong môi trường xung quanh tốt, chơi với những người bạn tốt thì đương nhiên, ta sẽ có được đạo đức với là người hữu dụng cho làng hội. Thế cho nên ông phụ vương ta có câu: “Ở lựa chọn nơi, đùa chọn bạn”

- tương tác một số câu ca dao, tục ngữ có nội dung tương tự.

- có những thời gian gần mực chưa cứng cáp đen, gần đèn chưa chắc rạng. Tất cả chỉ là do ta quyết định.

c. Kết bài:

- chúng ta cần phải mang ngọn đèn chân lý để soi sáng sủa cho hầu như giọt mực lầm lỗi, cũng cần bắt chước những ngọn đèn tốt để con fan ta triển khai xong hơn, là công dân có lợi cho làng mạc hội”

- Ý nghĩa thông thường của câu tục ngữ đói cùng với em và moi người.

Đề 4: Chứng minh rằng đảm bảo môi trường thiên nhiên là đảm bảo cuộc sinh sống của con người

a/ Mở bài: Thiên nhiên khi nào cũng gắn thêm bó và tất cả vai trò rất quan trọng đặc biệt đối với nhỏ người. Vày đó, ta nên phải bảo vệ môi trường thiên nhiên.

b/ Thân bài:

- Thiên nhiên đem lại cho con người nhiều lợi ích, vị thế đảm bảo an toàn thiên nhiên là đảm bảo cuộc sống bé người.

- Thiên nhiên cung ứng điều khiếu nại sống và cải cách và phát triển của con người.

- vạn vật thiên nhiên đẹp gợi nhiều xúc cảm lành táo tợn trong trái đất tinh thần của bé người.

- Con người phải đảm bảo an toàn thiên nhiên.

c/ Kết bài: tất cả mọi tín đồ phải bao gồm ý thức để thực hiện giỏi việc bảo vệ thiên nhiên.

Đề 5: Chứng minh tính đúng mực của câu tục ngữ:

“Một cây làm chẳng lên nonBa cây chụm lại đề xuất hòn núi cao”.

a.Mở bài:

- Nêu tinh thần đoàn kết là nguồn sức mạnh

- phân phát huy khỏe mạnh trong tao loạn chống quân thù

- Nêu vấn đề: “Một cây..núi cao”

b. Thân bài:

* vấn đề giải thích:

“Một cây không tạo ra sự non, bắt buộc núi cao”

- bố cây tạo ra sự non, cần núi cao

- Câu tục ngữ tạo nên đ/k là sức mạnh của cộng đồng dân tộc.

* luận điểm chứng minh:

- Thời xa xưa việt nam đã trồng rừng, lấn biển, tạo sự những cánh đồng màu sắc mỡ.

- Trong lịch sử hào hùng đấu tranh dựng nước, giữ nước

+ Khởi nghĩa Bà Trưng, Bà Triệu, quang đãng Trung...

+ TK 13: Ngô Quyền phòng quân nam Hán

+ TK 15: Lê Lợi kháng Minh

+ Ngày nay: thành công 1954

+ Đại thắng ngày xuân 1975

- Trên nhỏ đường phát triển công nông nghiệp, văn minh hoá phấn đấu mang đến dân giàu nước mạnh: Hàng triệu con người đang đồng tâm..

c. Kết bài:

- Đoàn kết biến đổi 1 truyền thống quý báu của dân tộc

- Là HS em cùng xây dựng niềm tin đoàn kết, góp nhau học tập tập.

Đề 6: Rừng quý giá vì chưng măng lại nhiều tác dụng cho nhỏ người. Em hãy minh chứng điều đó, với nêu lên trọng trách của số đông người đối với rừng.

a. Mở Bài:

Giới thiệu cực hiếm quý báu, kho khoáng sản của rừng đối với đời sống con người.

b. Thân Bài:

Chứng minh rừng quý giá:

- tự xa xưa rừng là môi trường xung quanh sống của bầy người nguyên thuỷ:

+ cho hoa thơm trái ngọt

+ cho vỏ cây có tác dụng vật bịt thân

+ mang đến củi, đốt sưởi.

+ cung ứng các mối cung cấp thực phẩm đa dạng: rau, củ, quả, chim thú,…

- Rừng cung cấp vật dụng đề nghị thiết

+ cho tre nứa làm cho nhà

+ mộc quý có tác dụng đồ dùng

+ cho lá làm nón...

+ đến dược liệu có tác dụng thuốc chữa bệnh

- Rừng với nhiều lợi ích cho nhỏ người.

+ Rừng chắn lũ, giũ nước.

+ cung ứng ô xi, thay đổi khi hậu

+ Rừng là nguồn vô tận cung cấp vật liệu: giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, chiến hạ cảnh để nghỉ ngơi, là nguồn du lịch.

+ Rừng điều hòa khí hậu, có tác dụng trong lành ko khí

- contact trong chiến tranh.

- Hậu quả hiểm họa của bài toán phá rừng.

- nhiệm vụ của nhỏ người.

+ đảm bảo rừng, chống phá rừng bừa bãi, kháng cháy rừng.

+ khai quật rừng vừa lòng lí, trồng rừng,..

c) Kết Bài:

- Khẳng định tác dụng to mập của rừng bảo đảm rừng

- Mọi fan cần nâng cấp nhận thức về rừng.

Đề 7: Ca dao nước ta có đầy đủ câu quen thuộc thuộc:

“Bầu ơi yêu quý lấy túng bấn cùngTuy rằng khác tương tự nhưng phổ biến một giàn”.

Em hãy minh chứng vấn đề trên trong câu ca dao ấy.

a. Mở bài:

- đưa vào đề: kho tàng việt nam rất phong phú, bao gồm câu hay lẫn cả về tư tưởng và bề ngoài nghệ thuật, nhất là về tứ tưởng.

- Định hướng cùng phạm vi triệu chứng minh.

Tư tưởng đoàn kết dân tộc bản địa thể hiện trong câu ca dao vẫn được thực tiễn đời sống của nhân dân việt nam từ xưa mang lại nay minh chứng là hùng hồn.

b. Thân bài:

- Giải thích ý nghĩa và thực chất của vấn đề.

- Hình hình ảnh bầu – túng thiếu khác giống như nhưng chung một giàn. Cần yêu yêu thương là cách nói ẩn dụ tượng trưng nhằm thể hiện tại một cách kín đáo đáo và sâu sắc tình thương yêu đoàn kết, đùm bọc nhau của các dân tộc việt nam trong lịch sử dân tộc dụng nước và giữ nước.

- Luận triệu chứng chúng minh theo 3 luận điểm.

+ yêu thích giúp đõ nhau trong đời sống nghèo bí vấn vả “Chị té em nâng” , “Một con ngựa đau cả tàu quăng quật cỏ”,...

+ Đùm bọc nhau trong hoạn nạn thiên tai, lá lành đùm lá rách, toàn nước giúp đỡ đồng bào phe cánh lụt, nhường cơm trắng sẻ áo,…

+ Đoàn kết yêu thích nhau trong hai cuộc phòng chiến.

c. Kết bài: xác định tính đúng chuẩn của vấn đề.

- Đoàn kết yêu dấu nhau đang trở thành sức mạnh khỏe giúp ta thành công.

- Rút ra bài học kinh nghiệm cho phiên bản thân: khắc phục và hạn chế tính đố kị, cá nhân, ích kỉ, thực sự liên kết òa nhập cùng yêu thương các bạn trong lớp, làng mạc xóm.

* Văn giải thích:

Đề 1: Một công ty văn bao gồm câu nói: Sách là ngọn đèn sáng bạt mạng của trí tuệ con người. Hãy giải thích câu nói kia – SGK/87

a. Mở bài:

- Nêu vai trò, ý nghĩa sâu sắc của sách trong câu hỏi mở mang trí tuệ.

- Trích dẫn câu nói.

b. Thân bài:

* giải thích ý nghĩa sâu sắc câu nói:

- Sách là gì: là kho báu tri thức, là sản phẩm tinh thần, là người chúng ta tâm tình ngay gần gũi.

- Trí tuệ: tinh hoa của sự hiểu biết. Sách soi chiếu con bạn mở với hiểu biết.

-Sách là ngọn đèn bạt mạng của bé người: Sách góp ta phát âm về phần nhiều lĩnh vực, sách đỡ đần ta vượt mọi khoảng cách về thời gian, ko gian.

* Thái độ đối với việc hiểu sách:

- sản xuất thói quen đọc sách.

- yêu cầu chọn sách nhằm đọc.

- Phê phán và lên án các sách có ND xấu.

- bảo đảm an toàn và tôn vinh sách.

c. Kết bài:

- xác định lại tính năng to béo của sách.

- Nêu phương hướng hành động của cá nhân.

......................

C. Đề thi minh họa học tập kì 2 Ngữ văn 7

PHẦN ĐOC HIỂU 5 ĐIỂM

Đọc đoạn trích sau và tiến hành các yêu cầu

Người tất cả tính khiêm tốn thường hay cho doanh nghiệp là kém, còn buộc phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi và chia sẻ nhiều thêm. Người dân có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công xuất sắc của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, thời điểm nào củng cho việc thành công của chính bản thân mình ỉà tầm thường, không xứng đáng kể, luôn luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa.

Tại sao con fan lại phải từ tốn như thế? Đó là vì cuộc đời là một trong cuộc đương đầu bất tận, nhưng mà tài nghệ của mỗi cá thể tuy là quan liêu trọng, mà lại thật ra chỉ là hầu như giọt nước bé nhỏ dại giữa biển khơi bao la. Sự gọi biết của mỗi cá nhân không thể lấy so sánh với đa số người cùng phổ biến sống với mình. Vị thế, dù khả năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi.

Tóm lại, con người nhã nhặn là con người trọn vẹn biết mình, hiểu người, không tự tôn vinh vai trò, ca ngợi chiến công của cá thể mình cũng tương tự không bao giờ chấp dìm một ý thức chịu thua trận mang nhiều mặc cảm từ bỏ ti so với mọi người.Khiêm tốn là một điều không thể không có cho đông đảo ai ý muốn thành công trên đường đời.

(Trích tráng nghệ xử thế, Lâm Ngữ Đường, Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục)

Câu 1. Xác định phương thức miêu tả chính được thực hiện trong văn bản trên.

Câu 2. Xác định luận điểm chính của văn bản trên?

Câu 3. Để văn bản trên có sức thuyết phục thì nên yếu tố nào khác ?

Câu 4. Nêu câu chữ của văn bản?

Câu 5. Chỉ ra và nêu tác dụng của giải pháp tu trường đoản cú được áp dụng trong đoạn văn vật dụng nhất? Người bao gồm tính nhã nhặn thường hay cho khách hàng là kém, còn bắt buộc phấn đấu thêm, trau dồi thêm, rất cần phải trao đổi, học hỏi và chia sẻ nhiều thêm.

Câu 6. Qua văn phiên bản trên em rút ra bài học kinh nghiệm gì cho bản thân trong cuộc sống?

II. TỰ LUẬN

Chứng minh bảo vệ môi trường vạn vật thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người

Đáp án đề thi học kì 2 Ngữ văn 7