Bạn đang xem bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và cài ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (246.05 KB, 7 trang )
Bạn đang xem: Đáp án đọc hiểu giọt sương lớp 5
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - Mơn: TIẾNG VIỆTThời gian: 60 phútHọ tên:..............................................................Lớp 5...A. KIỂMTRAĐỌC(10điểm)I.Đọc thành giờ ( 3 điểm): Đọc thành tiếng:2 điểm, vấn đáp câu hỏi: 1 điểm.II. Đọc hiểu và kỹ năng Tiếng Việt ( 7 điểm) Đọc thầm và làm bài xích tập:
GIỌT SƯƠNGCó một giọt sương nhỏ tuổi đậu trên lá mồng tơi. Giọt sương sẽ ngủ ở đó suốt cảđêm. Đến sáng, số đông tia nắng mặt trời đầu tiên thức dậy, nhảy đầm nhót bao bọc mànó vẫn ở im, lấp lánh như phân tử ngọc. Nó chỉ cần giọt nước nhỏ dại xíu, nhân hậu lành. Mộtgiọt nước vào vắt, trong mang lại nỗi soi mình vào đó bạn sẽ thấy được cả vườn cây,con đường, dịng sơng, thai trời mùa thu biếc xanh cùng với những các mây trắng baylững thững.Giọt sương biết mình khơng trường tồn được lâu. Chỉ lát nữa thơi, khi mặt trời lêncao, nó vẫn tan phát triển thành vào khơng khí.“Tờ-rích, tờ-rích…” Một chị vành khun tự dưng từ đâu bay vụt đến, đậu trênhàng rào. Ông khía cạnh trời vẫn chưa lên ngoài ngọn cây. Nhận thấy vành khuyên, giọtsương mừng quá, suýt nữa thì lăn xuống đất. Nó vội chứa giọng thì thầm:
- Chị cho thật đúng vào khi ! Em sinh ra đó là để dành cho chị trên đây !”Chị vành khun ngó nghiêng nhìn. Chị đã nghe thấy đông đảo lời thì thầm củagiọt sương, hớp từng hớp nhỏ từ giọt nước đuối lành, thuần khiết mà thiên nhiên cónhã ý ban mang đến lồi chim chịu khó có giọng hót hay.Buổi sáng hơm đó, trong bài xích hát hoàn hảo và tuyệt vời nhất của chim vành khuyên, người ta lạithấy rẻ thống hình hình ảnh của vườn cây, con đường, dịng sông, bầu trời ngày thu vàcả giọt sương mai …Giọt sương nhỏ tuổi khơng mất đi. Nó đã vĩnh viễn vào vai vào giọng hát củavành khuyên.Theo TRẦN ĐỨC TIẾNEm hãy khoanh vào chữ cái trước ý vấn đáp đúng đến từng câu hỏi dưới đây:Câu 1. (0,5 điểm) Giọt sương được mô tả như cầm nào ?
a.Giọt sương bao gồm hình tròn, nằm lặng trên lá.b. Giọt sương giống như hạt đậu bên trên lá mồng tơi .c. Giọt sương là 1 trong những giọt nước lung linh như phân tử ngọc , bé dại xíu, hiền hậu , trongvắt, đến mức rất có thể soi mình vào đó .Câu 2. (0,5 điểm) khi soi bản thân vào giọt sương, ta bắt gặp gì? a. Ta tìm tòi hình ảnh của chính mình .b. Ta tìm ra hình ảnh của chim vành khuyên.c. Ta thấy được vườn cây, bé đường, dịng sơng, thai trời ngày thu biếc xanh vớinhững cụm mây trắng cất cánh lững thững .
Câu 3. (0,5 điểm)Vì sao giọt sương mừng quýnh suýt lăn xuống đất khi thấy chimvành khuyên?a. Vị giọt sương quý chim vành khuyên nên chỉ có thể muốn chạm mặt vành răn dạy trước khibị chảy biến.b. Bởi giọt sương biết cuộc sống của chính mình ngắn ngủi nhưng lại nhờ giúp ích chovành khun, nó có mặt khơng nên là vơ ích .c. Bởi giọt sương siêu thích nghe tiếng hót của chim vành khuyên .Câu 4. (0,5 điểm) hai câu sau links với nhau bằng phương pháp nào ?Giọt sương bé dại không mất đi. Nó vĩnh viễn hóa thân vào giọng hát của vànhkhuyên.a. Lặp những từ ngữ b .Thay cầm cố từ ngữc. Lặp các từ ngữ và sửa chữa từ ngữ
Câu 5. (0,5 điểm) Điền cặp quan hệ từ tương thích vào nơi trống trong câu sau:……..giọt sương ko tồn tại được lâu ……….nó xuất hiện khơng bắt buộc là vơ ích.Câu 6. (0,5 điểm) trong khi thấy giọt sương, chị vành răn dạy đã làm gì ?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Câu 7. (1,0 điểm) Tìm nhà ngữ, vị ngữ, trạng ngữ vào câu văn sau:Đến sáng, phần đông tia nắng phương diện trời trước tiên thức dậy, khiêu vũ nhót xung quanhmà nó vẫn nằm im, lấp lánh như hạt ngọc.Câu 8. (1,0 điểm) Điền vế câu thích hợp vào khu vực trống để tạo thành thành câu ghép:Giọt sương biết mình khơng tồn tại được bền vì……………………………..………………………………………………………………………………Câu 9. (1,0 điểm) Viết một câu biểu đạt giọt sương ( trong những số đó có áp dụng biện
pháp nhân hóa hoặc so sánh).……………………………………………………………………………………Câu 10. (1,0 điểm) khi nói : “Giọt sương bé dại khơng mất đi mà nó dài lâu hóathân vào giọng hát của vành khun.”tác giả ao ước nói lên điều gì ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..B. KIỂM TRA VIẾT: 10 điểmI. Điểm chữ (2 điểm)II. Tập có tác dụng văn: (8 điểm)
Đề bài: Em hãy tả một dụng cụ hoặc món đá quý có ý nghĩa sâu sắc sâu sắc với em.Bài làm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:A.Phần gọi hiểu :1. Chất vấn đọc thành tiếng: 3 điểm, gồm đọc đoạn trong bài bác đã học và trả lời1 thắc mắc – tiến hành trong máu ôn tập thân HKII2. Khám nghiệm đọc hiểu phối kết hợp kiểm tra phần kiến thức và kỹ năng Tiếng Việt (7 điểm)Câu 1. Đáp án c (0,5 điểm)
Câu 3. Đáp án b (0,5 điểm)Câu 2. Đáp án c (0,5 điểm)Câu 4: Đáp án b (0,5 điểm)Câu 5: mặc dù –nhưng hoặc tuy vậy - mà lại (0,5 điểm)Câu 6. Hớp từng hớp nhỏ tuổi từ giọt nước mát lành, thuần khiết mà vạn vật thiên nhiên cónhã ý ban mang lại lồi chim chuyên cần có giọng hót hay. (0,5 điểm)Câu 7. Đến sáng, rất nhiều tia nắng khía cạnh trời trước tiên thức dậy, nhảy nhót xungTNCNVN
quanh mà nó vẫn ở im, lấp lánh lung linh như hạt ngọc. (1.0 điểm)CNVNCâu 8 : ….khi măt trời lên cao nó vẫn tan trở thành vào khơng khí (1,0 điểm)Câu 9: học viên đặt câu đúng yêu thương cầu cho 1 điểm.Câu 10. Tác giả muốn nói : Giọt sương sinh ra khơng vơ ích vì nó đã hỗ trợ íchcho chim vành khun . (0,5 điểm)Những thân phận tuy bé dại bé nhưng vẫn có chân thành và ý nghĩa với đời (0,5 điểm)B. BÀI KIỂM TRA VIẾT1. Chính tả (2 điểm)Bài viết khơng mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, đúng cỡ, đúng mẫu, trìnhbày đúng đoạn văn: 2 điểm.
Mỗi lỗi chủ yếu tả trong nội dung bài viết trừ 0,1 điểm.Lưu ý: nếu chữ viết không rõ ràng, không nên về khoảng cách, mẫu mã chữ, kích thước chữ….Trừ 0,5 điểm toàn bài.2.Tập có tác dụng văn: (8 điểm)- Viết được bài bác văn tả dụng cụ đủ 3 phần mở bài, thân bài, tóm lại đúng yêu cầu đãhọc, độ dài nội dung bài viết từ 15 câu trở lên.- Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, miêu tả logic, khơng mắc lỗi chủ yếu tả,…- Chữ viết rõ ràng, trình diễn sạch sẽ.+ Mở bài: trình làng được dụng cụ hoặc món quà có chân thành và ý nghĩa sâu nhan sắc với em.. (1điểm)+ Thân bài: ( 6 điểm)Tả bao quát dáng vẻ của vật vật.Tả các phần tử của đồ vật đó.
Nêu cơng dụng của đồ dùng vật, biểu lộ được ý nghĩa sâu sắc sâu sắc đẹp của thứ vật đối với em.+ Kết bài: Nêu được cảm xúc của em về đồ vật hoặc món rubi đó.(1điểm).Lưu ý: tùy theo mức độ không đúng sót về ý, về diễn đạt và chữ viết hoàn toàn có thể cho các mứcđiểm: 8 - 7,5 - 7 - 6,5 - 6 - …..
Xem thêm: Cách Làm Bài Văn Nghị Luận Xã Hội Lớp 9 Đạt Điểm Cao, Cách Làm Bài Văn Nghị Luận Xã Hội Lớp 9
