Bài tập / bài bác đang phải trả lời
cung cấp học Đại học cấp cho 3 (Trung học tập phổ thông) - Lớp 12 - Lớp 11 - Lớp 10 cấp 2 (Trung học tập cơ sở) - Lớp 9 - Lớp 8 - Lớp 7 - Lớp 6 cấp 1 (Tiểu học) - Lớp 5 - Lớp 4 - Lớp 3 - Lớp 2 - Lớp 1 trình độ khác Môn họcÂm nhạcMỹ thuậtToán họcVật lýHóa họcNgữ vănTiếng ViệtTiếng AnhĐạo đứcKhoa họcLịch sửĐịa lýSinh họcTin họcLập trìnhCông nghệThể dụcGiáo dục Công dânGiáo dục Quốc chống - An ninhNgoại ngữ khácXác suất thống kêTài thiết yếu tiền tệKhácĐọc bài xích văn sau: GIỌT SƯƠNG. Tất cả một giọt sương nhỏ tuổi đậu bên trên lá mùng tơi. Giọt sương đang ngủ nghỉ ngơi đó suốt đêm qua. Đến sáng, những tia nắng phương diện trời thứ nhất thức dậy, nhảy nhót chung quanh nhưng nó vẫn ở im, lấp lánh như một phân tử ngọc
TIẾNG VIỆT
Đọc bài xích văn sau:
GIỌT SƯƠNG
Có một giọt sương nhỏ đậu trên lá mùng tơi. Giọt sương vẫn ngủ ngơi nghỉ đó cả đêm qua. Đến sáng, phần lớn tia nắng khía cạnh trời thứ nhất thức dậy, nhảy đầm nhót thông thường quanh mà lại nó vẫn ở im, lấp lánh như một hạt ngọc.
Bạn đang xem: Bài giọt sương có đáp án
Thực ra, giọt sương không ưa thích mình được ví như hạt ngọc. Nó chỉ là 1 giọt nước nhỏ dại xíu thánh thiện lành. Một giọt nước vào vắt, trong mang lại nỗi lúc soi mình vào đó chúng ta cũng có thể thấy được cả vườn cửa cây, bé đường, mẫu sông, bầu trời mùa thu xanh biếc với những nhiều mây trắng cất cánh lững thững.
Giọt sương biết mình không tồn tại được lâu. Chỉ lát nữa thôi, lúc mặt trời lên cao nó sẽ lặng lẽ âm thầm tan đổi thay vào ko khí.
“Tờ rích, tờ rích”. Một chị Vành Khuyên cất cánh đến, đậu trên mặt hàng rào. Ông phương diện trời vẫn chưa lên khỏi ngọn cây. Bắt gặp Vành Khuyên, giọt sương mừng quá, suýt nữa thì lăn xuống đất. Nó vội đựng giọng thì thầm:
-Chị cho thật đúng lúc! Em hình thành là để dành cho chị đây!
Chị Vành khuyên nghiêng ngó nhìn, chị sẽ nghe đầy đủ lời nói chuyện của giọt sương, đọc được dòng khát vọng thầm bí mật của nó. Chị cúi xuống, hớp từng giọt nước đuối lành, tinh khiết mà thiên nhiên có thiện ý ban mang lại loài chim chăm chỉ có giọng hót hay.
Buổi sáng hôm đó, trong bài bác hát tuyệt vời và hoàn hảo nhất của chim Vành Khuyên, người ta lại thấy thập thò hình hình ảnh của sân vườn cây, bé đường, dòng sông , bầu trời mùa thu.
Giọt sương nhỏ tuổi không mất. Nó đã vĩnh viễn hoá thân vào giọng hát của Vành Khuyên.
TheoTRẦN ĐỨC TIẾN
Khoanh tròn chữ cái trước ý vấn đáp đúng:
Câu 1 (0,25 đ) Bài văn diễn đạt cảnh gì?
A.Giọt sương cơ hội mặt trời lên.
B.Giọt sương.
C.Chim Vành khuyên hót.
Câu 2 (0,25 đ):Khi miêu tả, tác giả đã quan tiền sát bằng những giác quan lại nào?
A. Chỉ bởi thị giác (nhìn).
B. Bằng thị giác và thính giác (nghe).
C. Bởi cả thính giác, thị giác cùng khứu giác (ngửi).
Câu 3 (0,25 đ):Giọt sương vui phấn chấn vì:
A. Vành Khuyên sẽ giúp đỡ mình phát triển thành giọt nước bao gồm ích.
B. Nhìn thấy Vành Khuyên.
C. Được nghe giờ đồng hồ hót của chim Vành Khuyên.
Câu 4 (0,25 đ):Trong lời bài xích hát của chim Vành răn dạy có:
A. Hình hình ảnh giọt sương, con đường, cái sông.
B. Hình hình ảnh vườn cây, chiếc sông, bầu trời mùa thu.
C. Hình hình ảnh vườn cây, bé đường, dòng sông, khung trời mùa thu.
Câu 5 (0,25 đ):Trong câu “Đến sáng, phần đông tia nắng khía cạnh trời đầu tiên thức dậy, khiêu vũ nhót thông thường quanh giọt sương.”, bộ phận nào là công ty ngữ?
A. Đến sáng sủa B. Phần đa tia nắng khía cạnh trời
C. Mọi tia nắng phương diện trời đầu tiên.
Câu 6 (0,25 đ):Từ “nó” trong bài xích văn dùng làm chỉ sự đồ vật nào?
A. Chim Vành khuyên nhủ B. Giọt sương C. Ông mặt trời.
Câu 7 (0,25 đ):Những từ in đậm trong chiếc nào dưới đó là từ đồng âm?
A. Bông hoa nhỏ. - Nước nhỏtừng giọt
B. Lan là bạn nhỏ xinh của lớp - Chuyện nhà bác bỏ ấy nhỏ thôi.
C. Hải vẫn nhỏthuốc tra đôi mắt - Nước nhỏ từng giọt trong ống truyền.
Câu 8 (0,25 đ):Trong bài bác có đều sự đồ nào được nhân hoá?
A. Giọt sương, ông phương diện trời.
B. Giọt sương, ông mặt trời, Vành Khuyên.
C. Giọt sương, ông mặt trời, Vành Khuyên, nhỏ đường.
Câu 9 (0,5 đ):Dòng nào sau đây có đủ những từ láy làm việc trong bài:
A. đậy lánh, lững thững, tồn tại, yên ổn lẽ, thì thầm, vĩnh viễn.
B. đậy lánh,lững thững, lặng lẽ, thì thầm, chuyên chỉ, vĩnh viễn.
C. Phủ lánh, lững thững, yên ổn lẽ, thì thầm, siêng chỉ, thấp thoáng.
Câu 10(0,5đ) Dòng nào dưới đây chỉ gồm những từ láy?
A. Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vòi vọi, sừng sững, cuồn cuộn, ra xa.
B. Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vòi vọi, Sóc Sơn, cuồn cuộn, xa xa.
C. Dập dờn, chót vót, xanh xanh, vòi vọi, sừng sững, cuồn cuộn, xa xa.
Câu 11(0,5đ) Dấu phẩy trong câu “Trong đền, loại chữ kim cương Nam quốc tô hàuy nghiêm đề nghỉ ngơi bức hoành phi treo chủ yếu giữa”có công dụng gì?
A. Chống cách những vế câu vào câu ghép.
B. Chia cách trạng ngữ với những thành phần bao gồm của câu.
C. Phòng cách những trạng ngữ vào câu.
Câu 12( 1 đ): Xác định thành phần câu vào câu sau:
a)Đến sáng, hồ hết tia nắng khía cạnh trời đầu tiên thức dậy, dancing nhót phổ biến quanh mà
nó vẫn nằm im, lung linh như một hạt ngọc.
b) Chị Vành khuyên nhủ nghiêng ngó nhìn, chị vẫn nghe phần lớn lời nói chuyện của giọt
sương, phát âm được mẫu khát vọng thầm kín đáo của nó.
Câu 13 ( 0,5 đ): Câu ghép : “Từ xưa mang lại nay, mỗi lúc Tổ quốc bị xâm lăng, thì niềm tin ấy lại sôi nổi , nó kết thành một làn sóng vô cùng dạn dĩ mẽ, to lớn lớn, nó lướt qua gần như sự nguy hiểm, cạnh tranh khăn, nó nhận chìm toàn bộ lũ cung cấp nước và phe cánh cướp nước.”gồm có mấy vế câu?
A.2 vế câu B. 3 vế câu C. 4 vế câu
Câu 14 (1 đ): Chọn cặp trường đoản cú hô ứng thích hợp để điền vào nơi chấm để chấm dứt câu ghép.
a)Tôi ……………học nhiều, tôi …………….thấy bản thân biết còn thừa ít.
b)Cún bé quấn Hưng lắm. Câu ta đi……………nó theo ……………..
c)Kẻ……….gieo gió, kẻ……….phải gặt bão.
Câu 15 ( 1 đ): Các vế câu ghép sau nối với nhau bằng cách nào?
a)Trường em không chỉ là trường tiên tiến xuất sắc mà trường còn được thừa nhận là trường tiểu học tập đạt chuẩn quốc gia.
Các vế câu ghép sau nối với nhau bằng :……………………………………...........
Xem thêm: Tiếng Anh Lớp 6 Unit 7 A Closer Look 2, Giải A Closer Look 2
b)Trong vườn, cây bích đào bước đầu nở hoa, chị hồng nhung cũng sửa soạn quần áo để đón nhận năm mới.