Bài tập vào cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 học tập kì 2 chọn lọc, có đáp án
trabzondanbak.com biên soạn và sưu tầm bài tập cuối tuần Tiếng Việt 5 học tập kì 2 lựa chọn lọc, mới nhất gồm các bài tập từ bỏ cơ bản đến cải thiện sẽ giúp học sinh ôn tập để biết phương pháp làm bài xích tập giờ Việt 5.
Bạn đang xem: Bài cho và nhận có đáp án
Tải xuống
Mục lục bài xích tập vào buổi tối cuối tuần Tiếng Việt 5 học tập kì 2
Tuần 18
Tuần 19
Tuần 20
Tuần 21
Tuần 22
Tuần 23
Tuần 24
Tuần 25
Tuần 26
Tuần 27
Tuần 28
Tuần 29
Tuần 30
Tuần 31
Tuần 32
Tuần 33
Tuần 34
Tuần 35
Phiếu bài bác tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 18
Thời gian: 45 phút
A- kiểm soát Đọc
I – Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi ( 5 điểm )
Đọc một trong các các đoạn trích sau đây trong bài bác Tập đọc vẫn học ( SGK ) và trả lời thắc mắc (TLCH) ; kế tiếp tự tấn công giá, cho điểm theo phía dẫn ở phần hai ( đáp án – gợi ý )
(1) Mùa thảo quả ( từ cuộc sống cứ thường xuyên đến nhấp nháy vui miệng )
TLCH : khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp nhất ?
(2) hành trình của bầy ong ( 2 khổ thơ cuối )
TLCH : Hai loại thơ cuối bài xích nói gì về các bước của chủng loại ong ?
(3) hạt gạo làng ta ( 3 khổ thơ đầu )
TLCH : hồ hết điệp từ vào khổ thơ đầu nhằm mục tiêu nhấn to gan lớn mật điều gì ?
(4) Về căn nhà đang xây ( 3 khổ thơ đầu )
TLCH : Những chi tiết nào vẽ đề xuất hình ảnh một khu nhà ở đang xây ?
(5) lương y như bà mẹ hiền ( từ Hải Thượng Lãn Ông đến cho thêm gạo, củi )
TLCH : Những cụ thể nào cho biết thêm lòng bác ái của Lãn Ông ?
II – Đọc thầm cùng làm bài tập ( 5 điểm )
Lòng nhân ái thật sự
Một cơn sốt vừa phá hủy thị trấn nhỏ dại ở gần tp của shop chúng tôi làm nhiều gia đình phải sinh sống trong cảnh khốn khó. Toàn bộ các tờ báo địa phương mọi đăng hình ảnh và những mẩu chuyện thương trọng tâm về một số gia đình mất mát nhiều nhất. Gồm một bức hình ảnh làm tôi xúc động. Một phụ nữ trẻ đứng trước căn nhà đổ nát của mình, khuôn mặt hằn sâu nỗi đau đớn. Đứng cạnh bà là một cậu nhỏ xíu chừng 7 tốt 8 tuổi, ánh mắt xuống. Đứa phụ nữ nhỏ bám dính chắc quần mẹ, chú ý chằm chặp vào trang bị ảnh, mắt mở to vẻ bối rối và sợ hãi. Bài bác báo đi kèm theo kêu gọi phần đa người giúp sức những fan trong gia đình đó. Tôi nhận biết đây sẽ là một cơ hội tốt để dạy những con mình trợ giúp những fan kém như ý hơn.
Tôi gửi tấm ảnh gia đình đó cho các con tôi xem, lý giải nỗi khổ của mình cho hai đứa con trai sinh đôi 7 tuổi cùng đứa đàn bà 3 tuổi. Tôi bảo chúng : “Chúng ta có quá nhiều trong khi những người dân này bây chừ không còn gì khác cả. Chúng ta hãy chia sẻ với họ đầy đủ gì mình có.”. Tôi với hai đàn ông chất vào thùng cứu vãn trợ nào thứ hộp cùng xà bông, mì gói,… Tôi cũng khích lệ chúng chọn ra một số trong những đồ chơi mà chúng không chơi nữa. Đứng chú ý hai anh sắp xếp mọi thứ, đàn bà tôi có vẻ nghĩ ngợi. Tôi nói với con : “Mẹ để giúp đỡ con kiếm tìm một thứ gì đó cho em nhỏ xíu trong ảnh.”.
Trong cơ hội hai anh mình đặt những mặt hàng chơi cũ chúng đã lựa chọn vào thùng, đàn bà tôi đi vào, tay ôm chặt bé búp bê cũ kĩ nhạt màu, tóc rối bù, tuy thế là món đồ chơi nó yêu mếm nhất. Nó ôm hôn nhỏ búp bê lần chót trước khi bỏ vào thùng. Tôi nói : “Con không nhất thiết phải cho nó, bé thương nó lắm mà.”.
Con gái tôi gật đầu nghiêm trang : “Nó đưa về niềm vui mang lại con bà bầu ạ, chắc hẳn rằng nó cũng trở nên đem lại niềm vui cho chính mình kia.”
Tôi quan sát sững con, chợt nhận thấy rằng bất cứ ai ai cũng có thể đem cho những thứ mình bỏ đi, nhưng lòng nhân ái thiệt sự là lấy cho những gì mình yêu thích nhất.
( Theo Báo điện tử - hoathuytinh.com )
Câu 1 : Điều gì đã khiến người bà mẹ trong mẩu truyện cảm thấy xúc rượu cồn ?
a- Bức ảnh trên báo đăng hình một mái ấm gia đình bị bão phá hủy rất yêu đương tâm
b- cơn sốt vừa hủy diệt một thị xã làm nhiều gia đình phải sinh sống khốn khó
c- bài xích báo kêu kêu gọi mọi người hỗ trợ những fan trong gia đình bị gặp nạn
Câu 2 : Người mẹ ước ao dạy các con bản thân điều gì ?
a- Biết đến đi các thứ mà mình không yêu cầu dùng nữa trong cuộc sống
b- Biết nhận ra mình là người suôn sẻ và giúp sức người gặp gỡ khó khăn
c- Biết chia sẻ với hầu hết con người đã chạm chán hoàn cảnh rủi ro mắn
Câu 3 : Cô bé bỏng 3 tuổi đang gửi nữ giới trong bức ảnh cái gì ?
a- không ít đồ hộp, xà bông, mì gói với đồ đùa cũ
b- bé búp bê cũ tuy vậy là thiết bị chơi nhỏ xíu yêu mê say nhất
c- nhỏ búp bê cũ là thứ chơi bé không thích nghịch nữa
Câu 4 : Câu nói của cô phụ nữ 3 tuổi làm người bà bầu sững fan và nhận ra điều gì ?
a- Đem cho tất cả những gì mình gồm mới là lòng nhân ái thực sự
b- Đem cho phần đông thứ mình yêu thích nhất bắt đầu là lòng nhân ái thực sự
c- Đem cho bất cứ cái gì của bản thân mình cũng miêu tả lòng nhân ái
Câu 5 : Dòng nào dưới đây gồm 3 từ đồng nghĩa với tự nhân nghĩa ?
a- nhân đức, nhân hậu, thiện chí
b- nhân đức, nhân từ, lương thiện
c- nhân đức, nhân hậu, nhân từ
Câu 6 : Dòng nào sau đây gồm 3 từ bỏ trái nghĩa với từ nhân nghĩa ?
a- độc ác, hung bạo, bất lương
b- hung bạo, ác nghiệt, bất tử
c- ác nghiệt, hung tàn, dữ dội
Câu 7 : Dòng nào dưới đây có từ bỏ đồng âm ?
a- bàn thảo / bàn cãi
b- cẳng chân / bàn công việc
c- bàn tay / bàn học
Câu 8 : Dòng nào sau đây ghi đúng 3 đại tự xưng hô vào 2 câu “Ta do dự tìm bí quyết cứu dân ngoài cảnh hạn hán. Con rất có thể cùng thầy bàn mưu cứu giúp trăm bọn họ được ko ?” ?
a- ta, dân, thầy
b- con, thầy, họ
c- ta, con, thầy
Câu 9 : Câu “Tất cả những tờ báo địa phương những đăng hình ảnh và những câu chuyện thương trung tâm về một số gia đình mất mát các nhất.” thuộc loại câu như thế nào em đang học?
a- Ai làm những gì ?
b- Ai cầm cố nào ?
c- Ai là gì ?
Câu 10 : Bộ phận nhà ngữ vào câu “Nó ôm hôn nhỏ búp bê lần chót trước lúc bỏ vào thùng.” Là từ bỏ ngữ như thế nào ?
a- Nó
b- Nó ôm hôn
c- Nó ôm hôn bé búp bê lần chót
B . Bình chọn Viết
I – chủ yếu tả nghe – viết ( 5 điểm )
Mùa xuân
Lá cứ lặng lẽ âm thầm rụng. Chim cứ âm thầm lặng lẽ chuyền cành. Những giống hoa cứ âm thầm lặng lẽ đơm nụ. Thời hạn thầm thì gọi ngày xuân đến, không gấp rút mà chắc chắn chắn.
Bỗng 1 trong các buổi sớm, giờ đồng hồ chích chòe vang lên lảnh lót, mùi hương hoa bưởi rộng phủ khắp vườn. Phần lớn chú ong mật hối hả bay đến các chùm hoa chúm chím. Cây đào lốm đốm các nụ phớt hồng. Ngày xuân đã mang đến rồi đấy, thật bất thần như sẽ được mong muốn đợi từ lâu.
( Theo Vũ phái nam )
Chú ý : HS nhờ bạn khác hiểu từng câu để viết bài xích chính tả trên chứng từ kẻ ô li.
II – Tập có tác dụng văn ( 5 điểm )
Hãy viết một bài xích văn ngắn ( khoảng tầm 15 câu ) tả một người thân của em.
( chú ý : HS viết bài tập có tác dụng văn vào giấy kẻ ô li )
Đáp án và lí giải làm bài
A- Đọc ( 10 điểm )
I – Đọc thành tiếng cùng trả lời thắc mắc ( 5 điểm )
Đánh giá tương tự như như chỉ dẫn ở bài xích kiểm tra thân học kì I ( Tuần 10 )
Trả lời đúng ý câu hỏi. VD :
(1) khi thảo trái chín, dưới mặt đáy rừng rực lên hầu hết chùm thảo quả đỏ chon chót như đựng lửa, chứa nắng ; rừng sáng như gồm lửa hắt lên từ dưới đáy rừng, rừng ngập mùi thơm ; thảo quả như những đốm lửa hồng hôm qua ngày lại thắp thêm các ngọn mới.
(2) công việc của chủng loại ong có ý nghĩa thật rất đẹp : hoa nở rồi tàn theo mùa, nhưng mà nhờ tất cả loài ong hút nhụy hoa, chắt được số đông giọt mật ngọt tinh túy từ hương hoa, nhụy hoa, nên ong đã cất giữ được hầu như mùa hoa cho bé người.
(3) hạt gạo được làm nên tự vị phù sa của sông, từ hương sen thơm của các hồ nước, từ đông đảo lời hát của mẹ. Điệp từ nhằm nhấn mạnh bạo trong phân tử gạo bé bé dại chất biết từng nào tinh túy của đất trời, tình yêu cùng sức lao động của bé người.
(4) Giàn giáo tựa chiếc lồng, trụ bê tông đang nhú lên, bác thợ nài nỉ huơ huơ chiếc bay, nguyên color vôi gạch, ô cửa chưa sơn, rãnh tường chưa trát vữa.
(5) Hải Thượng Lãn Ông không lo ngại khổ lúc mùi tanh hôi từ những mụn mủ của đứa trẻ con bốc lên giữa ngày hè nóng nực, trên mẫu thuyền bé dại hẹp ; ông chăm lo đứa bé nhỏ hàng mon trời, không đem tiền công ngoài ra cho thêm gạo củi.
II – Đọc thầm cùng làm bài bác tập ( 5 điểm )
1.a ( 0,5 điểm )
2.c ( 0,5 điểm )
3.b ( 0,5 điểm )
4.b ( 0,5 điểm )
5.c ( 0,5 điểm )
6.a ( 0,5 điểm )
7.b ( 0,5 điểm )
8.c ( 0,5 điểm )
9.b ( 0,5 điểm )
10.a ( 0,5 điểm )
B – Viết ( 10 điểm )
I – chủ yếu tả nghe – viết ( 5 điểm – 15 phút )
Em nhờ các bạn ( hoặc người thân trong gia đình ) đọc nhằm viết bài chính tả, sau đó review như chỉ dẫn ở bài xích kiểm tra thân học kì I ( Tuần 10 )
II – Tập làm văn ( 5 điểm, thời gian làm bài khoảng 35 phút )
- Viết đúng kiểu bài văn tả người. Nội dung bài viết có độ dài khoảng tầm 15 câu, đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) ; nội dung bám sát yêu mong đề, miêu tả được một vài ba nét nổi bật về nước ngoài hình, hoạt động vui chơi của người được tả ; thể hiện được cảm xúc yêu quý, lắp bó với những người thân. Mô tả rõ ý, ko mắc lỗi về sử dụng từ, đặt câu, bao gồm tả.
- bài bác làm đạt mọi yêu cầu nêu trên rất có thể đánh giá chỉ ở mức giỏi ( 5 – 4,5 điểm ). Tùy theo hạn chế trong bài làm, rất có thể đánh giá những mức còn lại như trả lời ở Tuần 10 ( phần II, Tập làm cho văn )
Phiếu bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 19
Thời gian: 45 phút
I – bài xích tập về hiểu hiểu
Cho và nhận
Một cô giáo đã giúp tôi gọi rõ ý nghĩa sâu sắc phức tạp của việc cho cùng nhận.
Khi nhận thấy tôi gắng sách trong tiếng tập đọc, cô đã nhận được thấy có gì không bình thường, cô ngay tắp lự thu xếp đến tôi đi khám mắt. Cô không chuyển tôi đến khám đa khoa mà dẫn tôi tới chưng sĩ nhãn khoa riêng rẽ của cô. Ít hôm sau, như cùng với một tín đồ bạn,cô đưa mang đến tôi một cặp kính.
- Em cấp thiết nhận được! Em không tồn tại tiền trả đâu thưa cô! – Tôi nói, cảm giác ngượng ngùng do nhà bản thân nghèo.
Thấy vậy, cô liền nhắc một mẩu chuyện cho tôi nghe. Chuyện rằng: “Hồi cô còn nhỏ, một người hàng làng đã cài đặt kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày tê cô sẽ trả mang lại bà cặp kính đó bằng cách tặng kính cho 1 cô bé xíu khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã có được trả chi phí từ trước khi em ra đời.”
Thế rồi, cô nói với tôi phần đông lời tận tâm nhất, mà không ai khác từng nói với tôi: “Một ngày nào đó, em sẽ download kính cho 1 cô bé khác.”
Cô nhìn tôi như một fan cho. Côn tạo nên tôi thành người dân có trách nhiệm. Cô tin tôi hoàn toàn có thể có một cái gì để trao cho tất cả những người khác. Cô đồng ý tôi như member của thuộc một nhân loại mà cô sẽ sống. Tôi bước ra khỏi phòng, tay ổn định kính vào tay, không hẳn như kẻ vừa mới được nhận một món quà, mà lại như fan chuyển tiếp món kim cương đó cho tất cả những người khác cùng với tấm lòng tận tụy.
(Xuân Lương – Sưu tầm)
Khoanh tròn vần âm trước ý vấn đáp đúng
Câu 1 : Vì sao giáo viên dẫn bạn học sinh đi thăm khám mắt?
a- bạn đã nói với cô rằng các bạn cảm thấy mắt ko bình thường
b- Cô nhận thấy bạn gắng sách phát âm một cách không bình thường
c- Cô nhận ra bạn bị đau mắt nên đọc sách không bình thường
d- Cô có chưng sĩ nhãn khoa riêng biệt nên rất có thể dễ đi khám mắt mang đến bạn
Câu 2 : Cô giáo đã làm những gì để bạn học sinh vui vẻ dấn kính?
a- Nói rằng chính là cặp kính vô cùng rẻ, không đáng là bao nên bạn chưa hẳn bận tâm
b- nói rằng có fan hàng xóm đang nhờ cô mua khuyến mãi ngay cho chúng ta chiếc kính nhằm đọc sách
c- Làm cho chính mình hiểu rằng bạn chưa hẳn là tín đồ nhận nhưng là tín đồ chuyển tiếp món xoàn đó cho những người khác
d- Kể cho chính mình nghe một mẩu truyện để bạn hiểu rõ rằng không nên không đồng ý lòng giỏi của người khác.
Câu 3 : Việc thầy giáo thuyết phục bạn học sinh nhận kính của mình cho biết cô là tín đồ thế nào?
a- Cô là tín đồ hay dùng phần thưởng để khuyến khích học tập sinh
b- Cô là bạn biết mang lại một cách tế nhị và là người luôn sống vì tín đồ khác
c- Cô là người rất cương cứng quyết, không thay đổi quyết định của mình
d- Cô là người không muốn ai không đồng ý món đá quý do mình đã ban tặng
Câu 4 : Câu chuyện muốn nói cùng với em điều gì?
a- Sống không những biết nhận mà phải biết cho
b- cần thường xuyên tặng kèm quà cho những người khác
c- đề nghị sẵn lòng thừa nhận quà tặng ngay của fan khác
d- cần có một cái gì đó để đem cho tất cả những người khác
II – bài tập về bao gồm tả, Luyện từ cùng câu, Tập làm cho văn
Câu 1 : Điền vào khu vực trống để hoàn hảo đoạn thơ
a) r hoặc d, gi:
Không một tờ hình, ko một…òng địa chỉ
Anh chẳng vướng lại gì cho…iêng Anh trước thời điểm lên đường
Chỉ nhằm lại…áng đứng việt nam tạc vào gắng kỉ
Anh là chiến sĩ…ải phóng quân.
(Theo Lê Anh Xuân)
b) ong hoặc ông:
Ôi cần chi l…được thảnh thơi
Năm canh giảm nặng nỗi yêu thương đời
Bác ơi, tim bác bỏ mênh m…thế
Ôm cả non s… phần đa kiếp người.
(Theo Tố Hữu)
Câu 2 : a) để lại ấn tượng X trước số thiết bị tự đầu những câu ghép
(1) Một cô giáo đã giúp tôi đọc rõ ý nghĩa sâu sắc phức tạp của việc cho cùng nhận
(2) do tôi ngại không nhận chiếc kính đề nghị cô đang kể đến tôi nghe một câu chuyện
(3) nhìn thấy tôi vắt sách ko bình thường, cô tức tốc thu xếp đến tôi đi kiểm tra sức khỏe mắt
(4) Hồi cô còn nhỏ, một fan hàng xóm đã mua kính mang đến cô
(5) Tôi bước thoát ra khỏi phòng, tay giữ chặt chiếc kính
b) gạch ốp dưới những vế câu trong từng câu ghép tại phần a (chú ý gạch chéo cánh giữa công nhân và toàn quốc của mỗi vế câu ghép)
Câu 3 : Điền lốt phẩy, tình dục từ “còn” hoặc cặp quan hệ giới tính từ “tuy…nhưng…” vào khu vực trống để chế tác thành một câu ghép:
a) Hòa học giỏi môn tiếng Việt….Vân lại học giỏi môn Toán
b) mái tóc của Linh luôn luôn buộc gọn gàng sau gáy…cái đuôi tóc cứ quất qua quất lại theo mỗi bước đi đi trông hết sức vui mắt
c)….cô giáo nói rằng chiếc kính này đã làm được một người bọn bà khác trả tiền từ thời điểm
tôi chưa ra đời………..tôi hiểu rõ rằng cô đã mang lại tôi thiệt nhiều.
Câu 4 : Viết đoạn mở bài xích cho bài bác văn tả một người bạn đang kể chuyện bên trên lớp (hoặc ca hát, chơi nhạc cụ,…) theo hai giải pháp em đã học:
- Mở bài bác trực tiếp:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
- Mở bài xích gián tiếp:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Câu 5 : Viết đoạn kết bài bác cho bài xích văn nêu ở bài 4 theo hai bí quyết em vẫn học:
- Kết bài bác không mở rộng:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
- Kết bài mở rộng:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Đáp án và lý giải làm bài
Phần I – 1.b2.c3.b4.a
Phần II –
Câu 1 : Điền đúng
a) ko một tấm hình, ko một loại địa chỉ
Anh chẳng còn lại gì mang đến riêng Anh trước dịp lên đường
Chỉ để lại dáng đứng nước ta tạc vào cố gắng kỉ
Anh là chiến sỹ giải phóng quân.
b) Ôi yêu cầu chi lòng được thảnh thơi
Năm canh sút nặng nỗi thương đời
Bác ơi, tim chưng mênh mông thế
Ôm cả đất nước mọi kiếp người.
Câu 2 : a) (2), (5)
b) (2) vày tôi /ngại không nhận chiếc kính cần /cô đang kể cho tôi nghe một câu chuyện
(5) Tôi/ bước thoát ra khỏi phòng, tay/ duy trì chặt dòng kính
Câu 3 : a) còn
b) lốt phẩy
c) Tuy…nhưng…
Câu 4 : Tham khảo:
- Mở bài trực tiếp: bạn Minh Hòa lớp tôi vốn tài năng kể chuyện khôn cùng hấp dẫn. Tất cả lần, Minh Hòa đề cập chuyện trước lớp khiến tất cả cô trò chúng tôi đều cảm động và nghẹn ngào nước mắt.
- Mở bài xích gián tiếp: công ty nhật vừa rồi, anh chị em tôi được đi xem cỗ phim”Đừng đốt” của đạo diễn Đặng Nhật Minh nói về liệt sĩ, bác bỏ sĩ Đặng Thùy Trâm. Lúc bộ phim đã kết thúc, gần như người vẫn tồn tại ngồi lặng yên vị xúc động. Tôi muốn tới trường kể cho chúng ta nghe về tập phim mới xem nhưng kỹ năng kể chuyện của chính mình lại chưa hay. Ôi, giá nhưng tôi tài giỏi kể chuyện hấp dẫn như các bạn Minh Hòa, bạn đã nói chuyện về chị Võ Thị Sáu làm cho cả lớp tôi bồi hồi, xúc động.
Câu 5 :
– Kết bài bác không mở rộng: Vừa kết thúc câu cuối cùng. Minh Hòa cúi xin chào cả lớp. Yên đi mất mấy giây, tràng pháo tay mới bất ngờ vang lên như một phần thưởng xứng danh cho tài đề cập chuyện hấp dẫn của Minh Hòa.
Xem thêm: Vương Tùng Dương Siêu Toán Nhờ Luôn Truy Đến Tận Cùng Ngọn Ngành Sự Việc
- Kết bài bác mở rộng: Minh Hòa đã ngừng câu chuyện trong giờ vỗ tay tán thưởng của cả lớp. Tuy thế hình ảnh chị Võ Thị Sáu còn in đậm trong tâm địa trí mọi fan và thúc giục cửa hàng chúng tôi kiên trì học tập tập, rền luyện xuất sắc hơn. Tôi vừa bái phục tài kể chuyện thu hút của Minh Hòa vừa quý trọng tấm lòng ngọt ngào sâu nặng của chúng ta đối với cô gái liệt sĩ hero trẻ tuổi Võ Thị Sáu.